Leerjaar 1 KGT, 6.2 Breuken op rekenmachine

1 / 11
next
Slide 1: Slide
WiskundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Wat gaan we doen vandaag?
  • Leerdoelen van de les;
  • Quizvragen 6.1;
  • Huiswerk controle;
  • Uitleg 6.2;
  • Quizvragen 6.2;
  • Aan de slag;
  • Afsluiting van de les;

Slide 2 - Slide

Leerdoelen van de les
Aan het einde van de les:

  • Benoem je welke toetsen je op je rekenmachine moet gebruiken;
  • Benoem je hoe je breuken moet uitrekenen op je rekenmachine;

Slide 3 - Slide

Bereken de som:
11/15 + 8/15 = ?

Slide 4 - Open question

Op een school met 675 leerlingen is 2/3 deel is ziek, bereken hoeveel leerlingen ziek zijn.

Slide 5 - Open question

Huiswerk controle
Huiswerk voor deze les:
  • 6.1 opdr. 2 t/m 4, 6, 10, 11, 13, 16 t/m 18, 21 + 22 (blz. 55 t/m 62) + nakijken
  • Lezen van theorie A, B & C

Tijdens het zelfstandig werken kom ik de opdrachten controleren.

Slide 6 - Slide

Theorie breuken in rekenmachine
Klassikale oefening

Slide 7 - Slide

Bereken in je rekenmachine de breuk:
2/3 + 1/6 = ?

Slide 8 - Open question

Bereken in je rekenmachine de breuk:
1 5/8 + 2 3/9 = ?

Slide 9 - Open question

Aan de slag




Wat? ->  Maken: Voorkennis H6 opdr. 1 t/m 5 (blz. 54) + 6.2 opdr. 27 t/m 29 + 32 (blz. 64 t/m 67) 
                  Lezen: Theorie D van 6.2
Waar? -> In je ruitjesschrift / in je werkboek (dingen invullen)
Wanneer?  -> Deze les. Alles wat niet af is, is huiswerk voor vrijdag 3 februari
Wat heb je nodig? -> Pen en rekenmachine

Klaar? -> Nakijken. Maken leerdoelenchecks 6.1 & 6.2



Niet overleggen, geen vragen             -->
Niet overleggen, wel vragen                -->
Overleg én vragen wel toegestaan    -->

Slide 10 - Slide

Afsluiting van de les
Vragen?
Leerdoelen behaald?

Voor de volgende les:
  • Heb je de opdrachten van 6.2 & voorkennis H6 gemaakt + nagekeken;
  • Gaan we aan de slag met 6.3;

Slide 11 - Slide