klas 2 hv H7H8 fictie

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Klas 2 - fictie - 28 november

fictie:  H7 'Spanning'

Aan de slag: spannend verhaal

fictie

fictie: verzonnen verhalen met als doel 'vermaken'

realistische fictie: is verzonnen, maar had wel echt kunnen gebeuren ('Oorlogswinter')

niet-realistische fictie: kan niet echt gebeurd zijn, er komen veel magische wezens in voor en er gebeuren veel magische dingen.

(Harry Potter)

non-fictie

non-fictie: niet verzonnen teksten zoals een nieuwsbericht, een geschiedenisboek  met als doel je te informeren.

spanning  - sensatie

spanning: willen weten hoe het verder gaat, de lezer of de toeschouwer blijft voortdurend nieuwsgierig.

sensatie: opwinding als gevolg van een aantal spectaculaire acties (bijvoorbeeld achtervolgingen met motorzagen, botsende straaljagers en schreeuwende zombies).

startpunt van spanning: identificatie, je moet je kunnen verplaatsen in de hoofdpersoon. De schrijver kan met dit gevoel spelen en spanning creëren. 

technieken om spanning op te bouwen:

twee soorten spanning

1. emotionele spanning: wanneer de lezer al wat meer weet van de personages wil hij of zij de personages waarschuwen om ze te behoeden voor alle ellende die er op ze af komt.

2. intellectuele spanning: de lezer weet niet veel of minder over de personages dan de personages zelf. De lezer vraagt zich van elk personage af of hij 'de dader' is, of wel of niet de waarheid spreekt.

vraag

Wat vind jij een spannend boek/ een spannende film of serie en waarom?

Zelf een spannend verhaal schrijven

belangrijke techniek:

Vertonen in plaats van vertellen.

Je kunt vertellen dat iemand bang is, maar je kunt het ook laten zien (Ik hoorde geritsel op de gang. Mijn adem stokte. Een zweetdruppel liep langs mijn voorhoofd. Was het een man? Ik hoorde voetstappen...Mijn hart klopte in mijn keel. Droge mond...ik slikte. 

Langzaam om geen geluid te maken pakte ik een kandelaar van de tafel..

Zelf een spannend verhaal schrijven

niet: Hij verveelde zich zo.

wel: Hij hoorde de klok eindeloos tikken, maar wist niet meer hoe lang de tijd duurde. De stilte van het huis drukte zijn schouders  naar beneden. Hoe lang zouden zijn ouders nog slapen? Zijn boek had hij uit. Buiten liep  een man tegen de wind in. Hij keek naar zijn nagels.

even oefenen

in tweetallen:

Ik was alleen thuis, het was al donker en ik hoorde dat er een raam werd ingegooid. Ik was doodsbang.......

Beschrijf deze gebeurtenis als een spannend verhaal. Denk daarbij aan de techniek 'vertonen in plaats van vertellen'

opdracht

Schrijf een spannend verhaal

1. Bedenk een personage in een moeilijke situatie, waaruit hij zich moet zien te redden.

2. Bedenk een plek waar het verhaal zich afspeelt.

opdracht

Schrijf een spannend verhaal

1. een personage (eventueel een bijpersoon)

2. moeilijke situatie

3. een plek 

opdracht

Schrijf een spannend verhaal

1. Bedenk een personage in een moeilijke situatie, waaruit hij zich moet zien te redden.

2. Bedenk een plek waar het verhaal zich afspeelt.

klas 2 - 25 november

Even herhalen: spanning - sensatie - intellectuele spanning- emotionele spanning - 'vertonen i.p.v. vertellen'

instructie H8 - perspectief

'Aan de slag'

Spannende verhalen

Wat zijn voorbeelden van spannende genres?

• Thriller
• Detective  
• Horror 

Spannende verhalen

Thriller:

• Sensationele gebeurtenissen;
• Suspense / vooruitwijzing: de suggestie dat elk moment iets ergs of engs kan gebeuren.

Detective:

• Hoofdpersoon onderzoekt misdaad en probeert de dader te vinden: 
• Motief is belangrijk.

Spannende verhalen

Horror:

• Angstaanjagende wezens die onschuldige mensen iets ergs willen aandoen. 

Spannende verhalen

Een manier om spanning vast te houden, is een cliffhanger. 

• Net voor de ontknoping van een scène is de aflevering afgelopen of wordt er overgeschakeld naar een andere scène. 
• Op deze manier kunnen schrijvers een spanningsboog opbouwen. 

Een andere manier is door de spanningsboog:

• De spanning wordt in een verhaal langzaam opgevoerd naar een hoogtepunt (climax)
• Dit gebeurt telkens opnieuw

De laatste manier is door vertragen:

• Steeds nieuwe spanningselementen toepassen

H8 perspectief

perspectief : gezichtspunt

Een verhaal vertellen we altijd vanuit een gezichtspunt.

Dit gezichtspunt is bepalend voor hoe je een verhaal beleeft.

drie soorten perspectief

1.  ik-verteller: 

'Ik' is een personage in het verhaal en weet alleen dingen die hij of zij zelf heeft meegemaakt. De 'ik' heeft veel inzicht in zijn of haar eigen gedachten, maar niet in die van andere personages.

drie soorten perspectief

2. De personale verteller:

Deze verteller lijkt op de 'ik-verteller' maar het verhaal wordt door de derde persoon verteld: de 'hij' of de 'zij'. Deze verteller heeft alleen maar inzicht in zijn of haar eigen belevenissen. 

drie soorten perspectief

3. De auctoriale verteller:

Deze verteller is 'alwetend', hij of zij ziet en weet alles, kent de gedachten van alle personages en weet wat er vroeger is gebeurd en wat er later kan gebeuren. Deze verteller is geen personage in het verhaal.

Schrijven maar!

2 muziek - 13 december

Spannende verhalen (voor)lezen en beoordelen.