Schrijven en formuleren 3.4 mavo havo 1 les 1 tm 5 28-02-2024 tm 08-03-2024

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Programma

Wat gaan we doen?: 

1. Je gaat oefenen met het schrijven van een verslagje

2. Klassikaal en zelfstandig aan de slag

3. Kort nabespreken 

Je gaat deze periode een verslag schrijven en inleveren

 

Wat is een verslag? Wanneer maak je een verslag?

3. Klassikaal aan de slag met Talent 3.4 

Ga naar Talent 3.4 Spelling blz 158

Zelfstandig: Opdracht 2 + Lezen tekst 1 + opdracht 3a/b/c/d

Klaar? lees de leertekst opbouw van een verslag

Maak opdr. 4a + 5

Klassikaal aan de slag met Talent 3.4

Ga naar Talent 3.4 Schrijven en formuleren 

Klassikaal: 

Opdracht  7 (7g niet)

Opdracht 9 in duo's of alleen: 

Schrijf een kort verslagje (8-10 zinnen). Klaar ruil met je duo-maatje en lees elkaars verslag. Geef elkaar opbouwende feedback

Pak pen en papier en schrijf op

1. Wat zijn de 4 kenmerken van een verslag?

2. Een goede inleiding heeft een 'binnenkomer'. Geef 3 voorbeelden van een binnenkomer.

Weet je het niet? zoek het op in de leerteksten van 3.4

Denk en wissel uit met je duo-maatje

1. Wat zijn de 4 kenmerken van een verslag?

2. Een goede inleiding heeft een 'binnenkomer'. Geef 3 voorbeelden van een binnenkomer.

Tijd: 3 minuten

Weet je het niet? zoek het op in de leerteksten van 3.4

Opbouw verslag

Klassikaal aan de slag met Talent 3.4

Ga naar Talent 3.4 Schrijven en formuleren 

Klassikaal: 

Opdracht  7 (7g niet)

Opdracht 9 in duo's of alleen: 

Schrijf een kort verslagje (8-10 zinnen). Klaar ruil met je duo-maatje en lees elkaars verslag. Geef elkaar opbouwende feedback

Aan de slag! 

Oefenen verslagje schrijven

1. Pak je schrift en pen. 
2. Denk na over een dag uit het afgelopen weekend of kies een dag uit de  kerstvakantie. 
3. Gebruik een binnenkomer
4. Schrijf op wat je hebt gedaan, in chronologische volgorde 
5. Gebruik signaalwoorden van opsomming 
6. Zorg dat het interessant is voor de lezer
7. Vergeet niet een titel
8. Denk aan inleiding, kern, slot. Maak 3 alinea's. Elke alinea moet minimaal 2 zinnen bevatten

Check de leerteksten 3.4 (blz 158-161) : niks vergeten? 

Tijd: 15 minuten 

Gebruik de leerteksten uit 3.4!

Aan de slag! 

Oefenen verslagje schrijven

1. Pak je laptop en ga naar Word en open een nieuw document. Sla op als: "Verslag Talent 3.4".
2. Denk na over een dag uit het afgelopen weekend of kies een dag uit de  kerstvakantie. 
3. Gebruik een binnenkomer
4. Schrijf op wat je hebt gedaan, in chronologische volgorde 
5. Gebruik signaalwoorden van opsomming 
6. Zorg dat het interessant is voor de lezer
7. Vergeet niet een titel
8. Denk aan inleiding, kern, slot. Maak 3 alinea's. Elke alinea moet minimaal 2 zinnen bevatten

Check de leerteksten 3.4 (blz 158-161) : niks vergeten? 

Tijd: 10 minuten 

Gebruik de leerteksten uit 3.4!

Vervolg verslagje schrijven

Klaar?: in duo's uitwisselen. 

Lees elkaars verslag en kijk het na volgens de 7 vragen zoals hiernaast afgebeeld. 

Bespreek het met elkaar na

Tijd: 8 minuten

Aan de slag met Talent 3.3 

Ga naar Talent 3.3 Spelling 

Klassikaal 10

Klassikaal: Lezen tekst 2 + 11A

Uitleg opdracht 11: het synoniemenspel

Denk en wissel uit met je duo-maatje

1. Wat probeer je met de titel van je verslag bij je lezerspubliek te bereiken? 

2. Uit welke 2 mogelijkheden kun je kiezen als je een titel bedenkt?

3. Goed of Fout?: in een titel mag je alle leestekens gebruiken met uitzondering van een vraagteken of een uitroepteken

Tijd: 3  minuten

Weet je het niet? zoek het op in de leerteksten van 3.4

voorbeeld van een verslag

Topattractie

In de vakantie ging ik voor het eerst naar de Efteling, samen met mijn broertje en m’n ouders. We hadden ons vooral verheugd op de nieuwe achtbaan Baron 1898. Zouden we echt durven om hierin te gaan? 

’s Ochtends waren we al om tien uur in het park. Het was druk. Voor veel attracties stonden rijen. Wij kozen voor de PandaDroom.

Na de pannenkoeken was het tijd voor de achtbaan. Na een kwartiertje wachten konden we instappen. We werden omhooggetrokken en achter mij hoorde ik al veel meidengegil. En toen … gebeurde er niks. We bleven hangen voor de diepe afgrond. Ik dacht eerst dat dat erbij hoorde, maar al snel bleek dat de achtbaan kapot was! 

Het duurde lang. Na dik een half uur werden we bevrijd door een reddingsteam. Zij werkten heel voorzichtig en daardoor kostte het nog een kwartier voordat iedereen eruit was. 

Mijn broertje en ik vonden het wel een spannend avontuur. Echt iets voor een attractiepark. We zijn geen moment bang geweest.

5W1H helpt om niks belangrijks te vergeten in je verslag en geeft de opbouw van je verslag aan.

maak hiervan aantekeningen!

5W1H-vragen 

Samen oefenen

Terug naar de tekst 'topattractie:

• Welke 5w1h-vragen worden beantwoord in deze tekst?
• Noteer de antwoorden in je schrift. 

Opdracht verslag schrijven

Tijdens de les schrijf je een verslag voor een schoolkrant.

Dit gaat over een spannende gebeurtenis.

Vandaag gaan we hiermee starten

Je krijgt hier een cijfer voor

Wat gaan we nu doen?

1. Opdrachtblad schrijfopdracht doornemen. Bewaar dit document in je lesboek Talent en neem het elke les mee! De opdracht maak je op Corderius papier. Dit bewaar je ook in je Talent boek

2. Klassikaal opdracht 14, 15 doornemen. 

3. Starten met je verslag door het maken van opdr. 14+15

 

Schrijfopdracht 3.4 Lezen

Je verslag moet daarnaast aan het volgende voldoen:

• Inleiding = 1 alinea van minimaal 3 zinnen
• Kern zijn 2 alinea's van elk minimaal 3 zinnen
• Slot = 1 alinea van minimaal 3 zinnen
• In totaal is je verslag minimaal 4 alinea's lang.

Tip: maak het ook niet veel langer: meer kans op foutjes! 

Beoordelingsmodel (zie schrijfopdracht)

Opdrachtblad met schrijfopdracht. Zie ook Talent blz 163

zelfstandig aan de slag (3.4 opdr 14+15):

Wat: maak zelfstandig opdracht 14 en 15 

Hoe: gebruik je opdrachtblad erbij en theorie 3.4. 

Waar: op Corderius papier

Klaar? eerst laten checken door docent, dan pas starten met 16

Hoe: zelfstandig, stilte (eerste 5 min)  daarna zelfstandig/zachtjes overleggen

Tijd: 15 minuten

 

Gebruik de leerteksten uit 3.4!

Vandaag verder met het verslag

Je hebt opdracht 14 en 15 af. 

Vandaag: ga je verder met opdracht 16: je schrijft het hele verslag in deze les. Ben je sneller? Zoek iemand anders op die ook klaar is en begin met opdracht 17 + 18.

Morgen: uitwisselen, verbeteren en inleveren (opdracht 17+18)

Wat leg je naast je verslag terwijl je werkt?

Talent werkboek 3.4: 

theorie in blauwe kaders en het beoordelingsmodel op blz 164

Opdrachtomschrijving met beoordelingsmodel: dit staat in Magister/ELO/Opdrachten staat

Voorbeeldverslag (opdracht 14 t/m 16) die in Magister/ELO/Opdrachten staat

Zelfstandig aan de slag (opdracht 16+17)

1. Wat: Schrijf een eerste versie van je verslag voor de schoolkrant. 
2. Gebruik hierbij de 5W1H vragen EN  het opdrachtformulier met de beoordelingsrubric
3. Hoe:  zelfstandig, zachtjes overleggen mag
4. Tijd: ongeveer 20 minuten.
5. Klaar?: kijk je verslag na met behulp van het opdrachtformulier 
6. Klaar?: opdracht 17: wissel je verslag uit met je buurman/vrouw en lees elkaars verslag. Gebruik hierbij het beoordelingsformulier. Bespreek je beoordeling met elkaar.
   

uitleg opdracht 17 en 18 en inleveren ELO vandaag

Opdracht 17: 

Wissel je verslag uit met je buurman/vrouw en lees elkaars verslag. Gebruik hierbij het beoordelingsformulier. Geef elkaar feedback. 

Ben je nog niet klaar met opdracht 16 (het verslag)?

Dan maak je dit in deze les af (25 minuten). Je kijkt je werk vervolgens zelf na met het beoordelingsmodel. Het uitwisselen lukt dan misschien niet meer.   

Opdracht 18: zie volgende slide

Zelfstandig aan de slag (opdracht 18)

1. Wat: Herschrijf je verslag naar aanleiding van de feedback die je hebt gekregen. Houdt de schrijfopdracht met de rubric ernaast en controleer of je niks bent vergeten! 
2. Hoe:  zelfstandig, zachtjes overleggen mag. Oordoppen in mag 
3. Tijd: ongeveer 25 minuten.
4. Klaar?: Lever je verslag in via Magister/ELO. Alleen op deze manier!
5. Klaar?: creatieve schrijfopdracht of beeldcollage

                   VANDAAG AAN HET EINDE VAN DE LES INLEVEREN via ELO!

INLEVEREN ELO

DATUM AAN HET EINDE VAN DE LES

Pak pen en schrift

Een tekst bestaat vaak uit een inleiding - kern - slot. 

Wat staat er in welk deel? Schrijf het antwoord op in je schrift:

In de inleiding staat:  ............

In de kern staat: .....................

In het slot staat: ....................

3. Klassikaal aan de slag met Talent 3.3 

Ga naar Talent 3.3 Lezen blz 150

ZS: 8-9-11-12

Klaar?: lezen in leesboek