M&M - H2 - 2.1 De Romeinse samenleving

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo lwoo, b, k
• Leerjaar 1

Introduction

Mens en maatschappij hoofdstuk 2, paragraaf 1.

Mens & maatschappij

Klas - vmbo 1

Hoofdstuk 2 - Mens en Aarde

2.1 - De Romeinse samenleving

Leerdoelen 2.1

• Ik kan uitleggen wat er in het jaar '79 n.C. gebeurde in Pompeï.
  
• Ik kan uitleggen hoe de mensen in de Romeinse samenleving leefden.
  
• Ik kan aangeven waar de grenzen van het Romeinse rijk lagen en hoe de Romeinen met de volken rond die grenzen omgingen.
  
• Ik kan uitleggen wat een landbouwstedelijke samenleving is.
  
• Ik kan voorbeelden geven van de Grieks-Romeinse cultuur

Afbeelding

• Bekijk de afbeelding.
• Wat zie je op de foto? Wat valt op? 
• Waar denk je dat deze paragraaf over zal gaan? 

Vensterplaat - Romeinse Limes

https://www.canonvannederland.nl/nl/vensterplaten/vensterplaat-romeinse-limes

De vensterplaat kan ook gebruikt worden bij introductie van het onderwerp.  Of juist voor het activeren van voorkennis bij een andere les.

Wat weet je al over de Romeinen?

Weet je nog wat een archeoloog doet? Schrijf het in eigen woorden op.

Planning

Uitleg
Maken
Klaar?
Extra

Lesdoel

Deze slide kan je gebruiken om op het bord te laten staan. Je vult dan kort in waar je uitleg over zal gaan, wat leerlingen moeten maken, wat ze kunnen doen als ze klaar zijn en evt. een extra opdracht. 

Heb je geen extra opdracht? Zorg ervoor dat leerlingen altijd een leesboek hebben in hun tas. Of dat je in het lokaal iets hebt (ik had een doos met boeken bijv. Ik weet niet waar die is, maar als je 'm kunt vinden kan je die inzetten)

Italië

• Kijk naar de kaart. 
• Wat denk je dat het rode driehoekje op de kaart aanwijst? 
• Leg uit waarom je dit denkt. 

Vesuvius. 

Pompeï

• Romeinse stad, dichtbij de Vesuvius.
• 79 n.C. barstte de vulkaan plotseling uit en verwoestte het stadje Pompeï. 

Instructievideo Pompeï

Video over Pompeï

Video SchoolTV

https://schooltv.nl/video-item/riskante-regios-leven-bij-een-vulkaan-italie

Pompeï

• Pas in de 18e eeuw werd Pompeï ontdekt door archeologen. 
• Het laat ons zien hoe het leven van de Romeinen in de 1e eeuw eruit gezien moet hebben. 

Virtual Tour - Pompeï

https://www.pompeiitours.it/blog/virtual-tour-of-pompeii/

YouTube reconstructie Pompeï

YouTube reconstructie Pompeï

Pompeï

Rome

Valkenburg

Romeinse rijk

• De Romeinen veroverden andere gebieden.
• Het Romeinse leger was sterk en veroverde steeds meer gebieden en werd machtiger. 
• Ontstaan Romeinse rijk

Romulus en Remus - ontstaan van Rome

https://schooltv.nl/video-item/romulus-en-remus-het-ontstaan-van-rome

Bestuur

• De keizer was de baas in het Romeinse rijk.
• Er waren wetten: regels waar mensen zich aan moesten houden. 
• Politiek: het besturen van een gebied. 

Korte video SchoolTV Romeinse Rijk

https://schooltv.nl/video-item/het-romeinse-rijk-groot-machtig-en-rijk

Korte video SchoolTV - Romeinen vestigen zich in Nederland

https://schooltv.nl/video-item/het-ontstaan-en-de-inrichting-van-nederland-romeinse-centra-en-steden

Bestuur

• Bij boeren werd bijvoorbeeld een deel van de oogst opgehaald als belasting.
• Belasting: geld of goederen die je moet betalen aan het bestuur.    

Korte video SchoolTV - Romeinen vestigen zich in Nederland

https://schooltv.nl/video-item/het-ontstaan-en-de-inrichting-van-nederland-romeinse-centra-en-steden

Eerste keizer

• Augustus (Gaius Octavius)
• "De verhevene"
• Zorgde voor vrede en stabiliteit in het rijk.
• Regeerde van 27 v.C. tot 14 n.C. 

Grens

• De Rijn vormde de grens van het Romeinse Rijk in Nederland. 
• De limes waren de grenslijnen van het Romeinse Rijk. 

Video - Romeinen in Nijmegen

https://schooltv.nl/video-item/op-het-spoor-van-romeinen-en-bataven-nijmegen

Vraag

Ligt jouw woonplaats in het voormalige Romeinse rijk?

Grens

• Langs de grenzen werden forten en legerkampen gebouwd. 
• Later groeide dit uit tot steden. 
• Romeinen werkten samen met Bataven.

Bondgenootschap

• Romeinen en Bataven gingen samenwerken.
• Zo'n samenwerking noemen we een bondgenootschap.  

Hoe?

Bataven zouden de Romeinen helpen om de grens te bewaken. In ruil daarvoor hoefden ze geen belasting te betalen. 

Verdrag

• De afspraken die gemaakt werden opgeschreven in een verdrag.
• Dus: dat ze zouden helpen de grens te verdedigen en dat ze dan geen belasting hoefden te betalen. 

Welke afspraak hadden de Romeinen en Bataven met elkaar gemaakt? En hoe noemen we zo'n afspraak?

We noemen het een verdrag. 

De afspraak die ze hadden gemaakt was dat de Bataven hielpen bij het verdedigen en dat ze dan geen belasting hoefden te betalen

Romeinse soldaat

Romeinse Wegen

• Romeinen hadden wegen aangelegd waarover soldaten konden reizen.
• Er kon makkelijker gereisd worden. 

 

Romanisering

• De overwonnen volken namen de cultuur van de Romeinen over.

Wat namen ze bijvoorbeeld over?

• Taal
  
• Kleding
  
• Goederen zoals olie, glaswerk, wijn.

Grieks-Romeinse cultuur

• De Romeinen stelden zich open voor andere culturen.

• Namen ook bouwstijl en kunst over van de Grieken.

Parthenon in Athene

Parthenon Athene

Pantheon Rome

En in Nederland

Het oude gerechtsgebouw in Leeuwarden

Landbouwstedelijke samenleving

• De steden groeiden door handel en ambacht
• Maar de meeste mensen woonden nog op het platteland. 

Er ontstond een landbouwstedelijke samenleving.

• Een samenleving waarbij de meeste mensen op het platteland leven van landbouw, maar waar een klein deel in de stad woont en werkt. 

Ik kan uitleggen wat er in het jaar '79 n.C. gebeurde in Pompeï.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan uitleggen hoe de mensen in de Romeinse samenleving leefden.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan aangeven waar de grenzen van het Romeinse rijk lagen en hoe de Romeinen met de volken rond die grenzen omgingen.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan uitleggen wat een landbouwstedelijke samenleving is.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan voorbeelden geven van de Grieks-Romeinse cultuur

😒🙁😐🙂😃

Nederland

Spanje

Italië

Griekenland

Frankrijk

Egypte

Turkije

Palestina/Israël