M&M - H3 - 3.1 Monniken en ridders

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Introduction

digitale les Plein M - H3 - 3.1 Monniken en ridders

Instructions

Bijlage voor opdracht Karel de Grote

Instructions

Werkblad Bonifatius en Willibrord.docx

Worksheets

Geschiedenis - maak een PowerPoint over Karel de Grote.docx

Mens & maatschappij

Klas - vmbo 1

Hoofdstuk 3 - Leven met het geloof

3.1 Monniken en ridders

Leerdoelen 3.1

• Ik weet hoe Karel de Grote het Frankische rijk uitbreidde.
• Ik kan uitleggen hoe het Frankische rijk werd bestuurd.
• Ik kan uitleggen hoe het christelijk geloof verspreid werd.
• Ik kan uitleggen hoe in de tijd van Karel de Grote de samenleving georganiseerd was. 

Afbeelding

• Bekijk de afbeelding.
  
• Wat zie je op de foto? Wat valt op?
  
• Waar denk je dat deze paragraaf over zal gaan? 

Wat zie je hier?

Op de afbeelding zie je de keizerskroning: Karel de Grote wordt door de paus tot keizer gekroond. In ruil hiervoor beloofde Karel de Grote de paus te helpen als hij hulp nodig had. 

Op de afbeelding zie je de keizerskroning: Karel de Grote wordt door de paus tot keizer gekroond. In ruil hiervoor beloofde Karel de Grote de paus te helpen als hij hulp nodig had. 

Planning

Uitleg
Maken
Klaar?
Extra

Lesdoel

Deze slide kan je gebruiken om op het bord te laten staan. Je vult dan kort in waar je uitleg over zal gaan, wat leerlingen moeten maken, wat ze kunnen doen als ze klaar zijn en evt. een extra opdracht. 

Heb je geen extra opdracht? Zorg ervoor dat leerlingen altijd een leesboek hebben in hun tas. Of dat je in het lokaal iets hebt (ik had een doos met boeken bijv. Ik weet niet waar die is, maar als je 'm kunt vinden kan je die inzetten)

Deze slide kan je gebruiken om op het bord te laten staan. Je vult dan kort in waar je uitleg over zal gaan, wat leerlingen moeten maken, wat ze kunnen doen als ze klaar zijn en evt. een extra opdracht. 

Heb je geen extra opdracht? Zorg ervoor dat leerlingen altijd een leesboek hebben in hun tas. Of dat je in het lokaal iets hebt (ik had een doos met boeken bijv. Ik weet niet waar die is, maar als je 'm kunt vinden kan je die inzetten)

Tijdvak 3

• Tijd van monniken en ridders
• 500 - 1000

Deze slide kan je gebruiken om op het bord te laten staan. Je vult dan kort in waar je uitleg over zal gaan, wat leerlingen moeten maken, wat ze kunnen doen als ze klaar zijn en evt. een extra opdracht. 

Heb je geen extra opdracht? Zorg ervoor dat leerlingen altijd een leesboek hebben in hun tas. Of dat je in het lokaal iets hebt (ik had een doos met boeken bijv. Ik weet niet waar die is, maar als je 'm kunt vinden kan je die inzetten)

Wat weet je nog van het vorige hoofdstuk en tijdvak 2?

Tijdvak 2

• Pompeï
• Romeinse samenleving
• Romeins rijk
• Romeinse Limes
• Bondgenootschappen
• Landbouwstedelijke samenleving

Kort terugblik van het vorige hoofdstuk. 

Je kunt de slides gebruiken na het woordweb. Dus eerst: wat weet je nog van tijdvak 2 en het vorige hoofdstuk? En dan kan je de slides gebruiken daarna om de voorkennis weer op te halen. 

In Nederland is er vrijheid van godsdienst. Wat betekent dat denk je?

Kan je gebruiken als starter van de les, bijvoorbeeld tweede les van de week. Dan heb je verschillende starters om uit te kiezen. 

Romeinse Rijk

• Het Romeinse Rijk viel onder andere uiteen door volksverhuizingen.
•  Daarna werden de Franken machtig.
• Rond 800 werd een groot deel van Europa veroverd

Korte video: Hoe is het Romeinse Rijk gevallen?

Klik hier

Hoe zat het ook alweer met de volksverhuizingen?

Er mislukten veel oogsten door het slechte weer. Mensen verlieten het gebied waar ze woonden en gingen op zoek naar voedsel.

Hele grote groepen verhuisden en de keizer besloot toen om het rijk te splitsen zodat ze het beter konden verdedigen. 

Herhaling van hoofdstuk 2

Frankische rijk

Karel de Grote

• Na de val van het Romeinse rijk werd het Frankische volk erg machtig.
• Karel bestuurde het Frankische rijk vanuit zijn paleis in Aken.

Korte video: Wie was Karel de Grote?

Klihttps://schooltv.nl/video-item/high-speed-history-wie-was-karel-de-grotek hier

Karel de Grote

• In het jaar 800 werd Karel door de paus tot keizer gekroond.
• Karel beloofde in ruil daarvoor de paus te helpen.

Histoclip: Karel de Grote

Klik hier

Waarom denk je dat Karel de Grote graag keizer wilde zijn?

Macht verdelen

• Karel de Grote kon het Frankische rijk niet alleen besturen.
• Hij leende gebieden van het rijk uit aan edelen. 

Besturen

• Edelen mochten van Karel een stuk land besturen.
• Een graaf bestuurde een graafschap.
• Een hertog een hertogdom. 
• Adel: alle edelen bij elkaar. 

Verdedigen

• In ruil voor een graafschap of hertogdom moest een edele advies geven en ridders. 
• Met ridders kon Karel zijn rijk verdedigen en uitbreiden.  

De allerbelangrijkste man in het Frankische Rijk was de ...............................   . Zijn naam was Karel de Grote.

Voor hem waren er edelen die delen van het rijk bestuurden. Dit waren .............................. en ........................... .

Edelen zorgden voor de legers voor de koning, en in deze legers zaten ..................................

Koning

Graven

Hertogen

Ridders

Geestelijken

• Mensen die werken in dienst van hun geloof.
• Monniken, nonnen, priesters.
• Woonden in kloosters: werken en bidden.

Geestelijken

• Priester: leider in de kerk.
• Non: vrouwelijke geestelijke in een klooster.
• Klooster: gebouw waar monniken en nonnen leefden.
• Monnik: mannelijke geestelijke in een klooster

Christelijk

• De paus wilde dat iedereen christelijk werd in het Frankische rijk. 
• Paus gaf opdracht aan monniken om mensen christelijk te maken. 
• Ridders beschermden monniken.
• Niet iedereen wilde christen worden -> geweld.

Willibrord

• Hij leefde rond het jaar 730 
• Vanuit Utrecht reisde hij om de mensen over Jezus Christus te vertellen.
  
• Willibrord bekeerde veel mensen  tot het christendom.
  
• Zijn standbeeld staat nog in Utrecht. 

Video: wie was Willibrord?

Klik hier voor de video

Heren en horigen

• Veel boeren waren niet de baas over hun eigen land.
• Ze werkten voor een heer.
• De heer is vaak een edelman die woonde in een kasteel.
• Als een boer niet vrij is dan is hij een horige.
• Boeren gaven een deel van hun oogst aan de heer. De heer moet hen dan beschermen bij gevaar. 

Standenmaatschappij

• Eerste stand: geestelijkheid
• Tweede stand: adel
• Derde stand: boeren en burgers

Boeren en horigen

Edelen

Geestelijken

Tijdvak van de monniken en ridders duurde van...

1. 500 v C - 400 n C
2. 50 n C - 300 n C
3. 500 n C - 1000 n C
4. 500 n C - 1500 n C

Wie was in 800 n.C. de leider van het Frankische rijk?

1. de Romeinen
2. Karel de Grote
3. Julius Ceasar
4. Napoleon

In ruil voor wat heeft de paus Karel de Grote tot keizer gekroond?

1. Veiligheid
2. Geld
3. Hulp
4. Land

In ruil voor wat leende Karel de grote zijn land uit?

1. Ridders en Advies
2. Voor een groot geldbedrag
3. Voor vertrouwen

Noem drie dingen die je geleerd hebt over dit onderwerp, twee dingen die je interessant vond en één ding wat je nog moeilijk vindt.

Afsluiter aan het eind van een paragraaf en kan je op inspelen in de volgende les. (verzamel de punten waarvan leerlingen aangeven dat ze moeilijk zijn en start daar de volgende les weer mee). 

Ik weet hoe Karel de Grote het Frankische rijk uitbreidde.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan uitleggen hoe het Frankische rijk werd bestuurd.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan uitleggen hoe het christelijk geloof verspreid werd.

😒🙁😐🙂😃

Begrippen oefenen Quizlet

Alle begrippen van Plein M in Quizlet

Klik hier

Oefen begrippen 3.1 in Quizlet

Klik hier

Extra / differentiatie

Maak een PowerPoint over Karel de Grote

Klik hier

Werkblad Bonifatius en Willibrord

Klik hier