Afsluiting H5, instructie opdracht

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Hoofdstuk 5: Monniken en Ridders

Deze opdracht:

• Herhaling H5 aan de hand van de leerdoelen uit het boek.
• Maken van Mindmaps bij de kenmerkende aspecten.
• Je levert dit in via LessonUp en je krijgt voor deze opdracht een cijfer.

Aan het einde van deze opdracht:

... weet je hoe goed je de stof van de verschillende paragrafen kent.

... weet je hoe goed je weet wat de kenmerkende aspecten bij dit hoofdstuk betekenen.

Vragen over deze opdracht

Dit ga je doen:

1. Je gaat per paragraaf de leerdoelen van de methode uitwerken. Dit doe je door het antwoord op te zoeken in je theorieoverzicht of je aantekeningen. Je noteert het antwoord in notities/word of een andere app op je ipad en levert het de volgende les in via LessonUp. 

2. Per paragraaf maak je ook een Mindmap van het kenmerkende aspect dat bij de paragraaf hoort. Deze sla je op in je fotobibliotheek en lever je ook de volgende les in via LessonUp.

5.1: Leenheren en leenmannen

Leerdoelen 5.1

1. Hoe werd Karel de Grote een machtig koning en keizer over een groot rijk?

2. Op welke manier bestuurde Karel zijn rijk? (Noem niet alleen de naam maar leg ook uit hoe het werkte)

3. Hoe ontstond er politieke verdeeldheid en onveiligheid na Karels dood?

4. Welke plaats hadden ridders in de samenleving?

Kenmerkend aspect 5.1:

Maak een mindmap die laat zien dat jij het kenmerkende aspect: De verhouding tussen heer (leenheer) en vazal (leenman ) begrijpt.  (noteer dus in steekwoorden wat volgens jou bij dit kenmerkende aspect hoort). Maak van deze mindmap een screenshot/foto en bewaar deze goed. 

5.2: Europa wordt christelijk

Leerdoelen 5.2:

1. Op welke manier werd het christendom in Nederland verspreid?

2. Hoe werd heel Europa christelijk? (Denk aan de volgende stammen: Franken, Saksen, Friezen, Vikingen)

3. Hoe bleven Germaanse tradities bestaan?

4. Waardoor waren geestelijken belangrijk in de samenleving?

Kenmerkend aspect 5.2:

Maak een mindmap die laat zien dat jij het kenmerkende aspect: de verspreiding van het christendom in Europa, begrijpt. (noteer dus in steekwoorden wat volgens jou bij dit kenmerkende aspect hoort.) Maak van deze mindmap een screenshot/foto en bewaar deze goed. 

5.3: Machtige heren, halfvrije boeren

Leerdoelen 5.3:

1. Waardoor waren boeren in de landbouwsamenleving halfvrij?

2. Hoe was de landbouw georganiseerd?

3. Wat waren de sociale verhoudingen? (was iedereen gelijk?)

4. Welke handel was er?

Kenmerkend aspect 5.3:

Maak een mindmap die laat zien dat jij het kenmerkende aspect: hofstelsel en horigheid, begrijpt. (noteer dus in steekwoorden wat volgens jou bij dit kenmerkende aspect hoort. Maak van deze mindmap een screenshot/foto en bewaar deze goed. 

5.4: De opkomst van de islam

Leerdoelen 5.4:

1. Hoe ontstond de islam?

2. Hoe ontstond het Arabische rijk?

3. Hoe ontwikkelde de samenleving en cultuur zich in de Arabische wereld?

4. Hoe ontwikkelden de Arabische wetenschap en kunst zich?

Kenmerkend aspect 5.4

Maak een mindmap die laat zien dat jij het kenmerkende aspect: het ontstaan en de verspreiding van de islam, begrijpt. (noteer dus in steekwoorden wat volgens jou bij dit kenmerkende aspect hoort. Maak van deze mindmap een screenshot/foto en bewaar deze goed.

5.5: Moors Spanje

Leerdoelen 5.5:

1. Hoe werd Spanje door de moslims veroverd?

2. Hoe werd Spanje door christenen veroverd? (gebruik in je antwoord het begrip: reconquista)

3. Welke kenmerken had de cultuur en samenleving in Moors Spanje?

4. Welke culturele invloed had Moors Spanje op Europa?

Er is geen kenmerkend aspect bij paragraaf 5.5

Je bent nu klaar met de opdracht, de volgende les lever je je antwoorden in.