5.3: Machtige heren, halfvrije boeren (afsluiting)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

5.3: Machtige heren, halfvrije boeren

Deze les:

• Herhaling van de paragraaf.
• Aan de slag met het uitwerken van de leerdoelen en het kenmerkende aspect van deze paragraaf

Aan het einde van deze les:

... heb je mij laten zien dat je kunt uitleggen hoe het hofstelsel werkte.

... heb je mij laten zien dat je weet welke 3 standen er waren in de middeleeuwen.

... heb je de leerdoelen van deze paragraaf uitgewerkt.

... heb je een mindmap gemaakt die past bij het kenmerkende aspect.

Het Hofstelsel

De klusjes die een horige boer moest doen voor de landheer noemen we....

Zowel horige boeren als vrije boeren moeten dit betalen aan de landheer om op het domein te mogen wonen

Dit mocht een horige boer niet...

Waarom zou iemand er voor kunnen kiezen om horige boer te worden? Welk voordeel had dit?

Welke 3 standen waren er in de middeleeuwen?

Welke stand zie je niet op de afbeelding? Leg je antwoord uit.

Afsluiting 5.3: Machtige heren, halfvrije boeren.

Werk de leerdoelen en het kenmerkende aspect van deze paragraaf uit. (zie volgende twee dia's) 

Controleer ook of je alle opdrachten van de methode hebt gemaakt die bij deze paragraaf horen. (1,2,3,4,7,8,9,10)

Leerdoelen 5.3:

1. Waardoor waren boeren in de landbouwsamenleving halfvrij?

2. Hoe was de landbouw georganiseerd?

3. Wat waren de sociale verhoudingen? (was iedereen gelijk?)

4. Welke handel was er?

Kenmerkend aspect 5.3:

Maak een mindmap die laat zien dat jij het kenmerkende aspect: hofstelsel en horigheid, begrijpt. (noteer dus in steekwoorden wat volgens jou bij dit kenmerkende aspect hoort. Maak van deze mindmap een screenshot/foto en bewaar deze goed.