2.3 Egypte: een rijk land (deel 2: stad)

De Oude Egyptenaren


Geschenk van de Nijl
1 / 15
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

De Oude Egyptenaren


Geschenk van de Nijl

Slide 1 - Slide

Wat gaan we doen?
> Terugblik/uitleg (20 min); 
> Aan de slag (20 min); 
> Schooltv (10 min). 

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Leerdoel
Antwoord geven op de vraag: 

Hoe kon landbouw van Egypte een rijk land maken?

Slide 4 - Slide

Wat is irrigatielandbouw?

Slide 5 - Open question

Wat waren de gevolgen van de goede landbouw die ze hadden?

Slide 6 - Open question

Landbouwsamenleving
  • Graanopbrengsten zijn groot genoeg, zodat niet iedereen meer boer hoeft te zijn

  • Er ontstaan nieuwe beroepen: ambachtslieden, schrijvers, ambtenaren, enz.

  • Er ontstaan ook meer verschillen in aanzien.

Slide 7 - Slide

Bestuur
  • De farao is koning, legeraanvoerder én god

  • Meeste taken worden uitgevoerd door:
  1. ambtenaren: bestuur
  2. priesters: godsdienst
  3. officieren: leger

  • Omdat het een groot land is, zijn er geschreven wetten

Slide 8 - Slide

De Farao
  • Bestuur was nodig om de irrigatielandbouw te regelen.
  • Eerst waren dit dorpsleiders en later koningen van opper en neder Egypte, maar rond 3100 v.Chr werd dit een Farao.
  • Egyptenaren zagen de Farao als een god en betaalden hem een deel van hun oogst als belasting.

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Hiërogliefen
  • Egyptische schrift, dat bestaat uit pictogrammen

  • De naam hiërogliefen is Grieks en betekent: 'heilige groeven'. 

  • De Egyptenaren noemen ze zelf: Medu Netjer ('Goddelijke Woorden')

  • Hiërogliefen werden gebeiteld in rots of geschreven op papyrus
Met de Steen van Rosetta kon uiteindelijk, na lang puzzelen, het hiërogliefenschrift worden ontcijferd.

Slide 11 - Slide

Farao
slaven
boeren
handelaren
ambtenaren en schrijvers

Slide 12 - Drag question

Welke taken had de farao in Egypte?
Taak van een farao
Geen taak van een farao
hij was de baas van het leger
 

Hij was de belangrijkste boer
Hij was de hoogste priester 
Hij was de hoogste rechter 
Hij was de belangrijkste uitvinder.

Slide 13 - Drag question

Aan de slag
Wat? Afmaken 2.3

Hoe? In duo's

Muziek? Nee

Hoelang? Tot 5 minuten voor de les. 

Klaar? Nakijken (mij vragen) & 'klaar?' 

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Video