What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
2.3 Egypte: een rijk land (deel 2: stad)
De Oude Egyptenaren
Geschenk van de Nijl
1 / 15
next
Slide 1:
Slide
This lesson contains
15 slides
, with
interactive quizzes
,
text slides
and
1 video
.
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
De Oude Egyptenaren
Geschenk van de Nijl
Slide 1 - Slide
Wat gaan we doen?
> Terugblik/uitleg (20 min);
> Aan de slag (20 min);
> Schooltv (10 min).
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Slide
Leerdoel
Antwoord geven op de vraag:
Hoe kon landbouw van Egypte een rijk land maken?
Slide 4 - Slide
Wat is irrigatielandbouw?
Slide 5 - Open question
Wat waren de gevolgen van de goede landbouw die ze hadden?
Slide 6 - Open question
Landbouwsamenleving
Graanopbrengsten zijn groot genoeg, zodat niet iedereen meer boer hoeft te zijn
Er ontstaan nieuwe beroepen:
ambachtslieden
, schrijvers,
ambtenaren
, enz.
Er ontstaan ook meer verschillen in
aanzien
.
Slide 7 - Slide
Bestuur
De farao is koning, legeraanvoerder én god
Meeste taken worden uitgevoerd door:
ambtenaren: bestuur
priesters: godsdienst
officieren: leger
Omdat het een groot land is, zijn er
geschreven wetten
Slide 8 - Slide
De Farao
Bestuur
was nodig om de
irrigatielandbouw
te regelen.
Eerst waren dit dorpsleiders en later koningen van opper en neder Egypte, maar rond 3100 v.Chr werd dit een
Farao.
Egyptenaren zagen de Farao als een god en betaalden hem een deel van hun oogst als belasting.
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Hiërogliefen
Egyptische schrift, dat bestaat uit pictogrammen
De naam
hiërogliefen
is Grieks en betekent: 'heilige groeven'.
De Egyptenaren noemen ze zelf:
Medu Netjer
('Goddelijke Woorden')
Hiërogliefen werden gebeiteld in rots of geschreven op
papyrus
Met de Steen van Rosetta kon uiteindelijk, na lang puzzelen, het hiërogliefenschrift worden ontcijferd.
Slide 11 - Slide
Farao
slaven
boeren
handelaren
ambtenaren en schrijvers
Slide 12 - Drag question
Welke taken had de farao in Egypte?
Taak van een farao
Geen taak van een farao
hij was de baas van het leger
Hij was de belangrijkste boer
Hij was de hoogste priester
Hij was de hoogste rechter
Hij was de belangrijkste uitvinder.
Slide 13 - Drag question
Aan de slag
Wat?
Afmaken 2.3
Hoe?
In duo's
Muziek?
Nee
Hoelang?
Tot 5 minuten voor de les.
Klaar? Nakijken (mij vragen) & 'klaar?'
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Video
More lessons like this
2.3 Egypte: een rijk land (deel 2: stad)
October 2024
- Lesson with
15 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo
Leerjaar 1
2.3 Egypte een rijk land.
December 2022
- Lesson with
26 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
1.4 Egypte: geschenk van de nijl
September 2022
- Lesson with
27 slides
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 1
1.4 Egypte: geschenk van de nijl
November 2022
- Lesson with
21 slides
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 1
1.4 Egypte: geschenk van de nijl
October 2022
- Lesson with
26 slides
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 1
Egypte: geschenk van de nijl economie en politiek
October 2024
- Lesson with
21 slides
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 1
1.4 Egypte: geschenk van de nijl
October 2019
- Lesson with
14 slides
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 1
2.3 Egypte een rijk land.
October 2024
- Lesson with
39 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1