Didactiek Periode 3 week 1

• didactiek
• MBO
• Studiejaar 1

Didactiek

Periode 3

Week 1

Paragraaf 4.1

Programma 

• Terugkijken 
• Deze periode
• Deze les
• Theorie paragraaf 4.1  doornemen 
• Opdracht maken 

Deze periode 

Leerlingen activeren en stimuleren bij: 

les 1= De sociaal emotionele ontwikkeling 

les 2 = De  creativiteit

les 3 = Gezonde manier van leven en bewegen

les 4 = De taalontwikkeling 

Eigen deskundigheid vergroten: 

Les 5= De functie van reflecteren

Les 6=  Het communicatieproces 

Les 7 = Het geven van feedback 

De student weet wat de functie van reflecteren is.

De student kent het communicatieproces en is zich bewust van zijn eigen manier van communiceren.

De student oefent met het geven en ontvangen van feedback.

 

Deze les:

• Je  weet hoe de  sociaal emotionele ontwikkeling van een kind kunt stimuleren met activiteiten.
• Je weet hoe je de 6 interactievaardigheden kunt gebruiken bij de sociaal-emotionele ontwikkeling van een leerling 
• Je kunt gerichte activiteiten bedenken die de band tussen jou en de leerling(en) kan verbeteren

Waar denk je aan bij Sociale ontwikkeling?

Waar denk je aan bij Emotionele ontwikkeling ?

Wat is de rol van de OA bij deze ontwikkeling?

Wat is het doel van een gezonde soc-emotionele ontwikkeling? 

 

Zelfvertrouwen

Positief zelfbeeld

Blij met zichzelf

Goed voor zichzelf opkomen 

Herkennen en omgaan met emoties en gevoelens.

Samenwerken 

De zes pedagogische vaardigheden 

1. sensitieve responsiviteit (oog hebben voor behoeften en gevoelens)

2. autonomie stimuleren (inbreng kinderen serieus nemen)

3. structuur en grenzen bieden (creëren van veiligheid)

4. praten en uitleggen (inlevingsvermogen stimuleren)

5. ontwikkelingsstimulering

6. positieve interacties tussen kinderen stimuleren (begeleiden van samenspelen, samenwerken en evt. conflicten)

   Hoe kun je als OA belangrijk zijn? 

- warmte uitstralen

- belangstelling tonen

- inlevingsvermogen

- optimisme

- veiligheid biedend

- duidelijkheid

- consequent zijn

Wat draagt deze vaardigheid bij aan: 

• Zelfvertrouwen
  
• Positief zelfbeeld
  
• Blij met zichzelf
  
• Goed voor zichzelf opkomen
  
• Herkennen en omgaan met emoties en gevoelens.
  
• Samenwerken 

Eindopdracht: mindmap 

 Neem een groot vel papier waarop je een mindmap gaat maken.

a. In het midden : sociaal emotionele ontwikkeling

     6 takken:  zelfvertrouwen, 

                          positief zelfbeeld, 

                          voor jezelf opkomen,

                          inlevingsvermogen ontwikkelen, 

                          met emoties omgaan 

                          samenwerken.

b.  Schrijf bij  elke tak welke activiteiten  ( minstens 3 ) je aan kunt bieden om dit onderdeel te stimuleren. 

( gebruik het boek )  

d. vraag- en geef feedback aan een andere student op zijn/haar mindmap en voeg de gegeven en ontvangen feedback toe aan jouw eindopdracht.