Didactiek 3.1

Didactiek 3.1 
Hoofdstuk 4: Ontwikkeling stimuleren: voelen en bewegen
Paragraaf 4.1: Ik en de ander

1 / 17
next
Slide 1: Slide
DidactiekMBOStudiejaar 1

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Didactiek 3.1 
Hoofdstuk 4: Ontwikkeling stimuleren: voelen en bewegen
Paragraaf 4.1: Ik en de ander

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Lesdoelen 3.1
Paragraaf 4.1 

  • De student kent het verloop van de sociaal emotionele ontwikkeling van een kind en hij kan deze ontwikkeling stimuleren met activiteiten.
  • De student kan gerichte activiteiten bedenken die de band tussen hem/ haar en de leerling(en) kan verbeteren.
  • De student weet wat sensitieve responsiviteit betekent en kan benoemen hoe hij op deze manier kan handelen.



Slide 3 - Slide

Wanneer ben jij bezig met de sociaal- emotionele ontwikkeling?

Slide 4 - Open question

Sociaal emotionele ontwikkeling 
  • Sociale ontwikkeling: Interactie
  • Emotionele ontwikkeling: Emoties uiten en herkennen
  • Sociaal-emotionele ontwikkeling Sensitieve responsiviteit



Slide 5 - Slide

De ontwikkeling van 0 tot 6 jaar 
Doel: emoties uiten en herkennen
Welke activiteiten kunnen aansluiten op dit doel?

Slide 6 - Slide

De ontwikkeling van 6 tot 12 jaar 
Doel: Sensitieve responsiviteit

(sensitief: gevoelig zijn voor de signalen van kinderen en responsiviteit = adequaat reageren op de signalen).

Welke activiteiten kunnen aansluiten op dit doel?

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Video

Kennen jullie nog meer van dit
soort trainingen?

Slide 9 - Open question

Slide 10 - Video

Inlevingsvermogen

Slide 11 - Mind map

Slide 12 - Video

Welke pedagogische interactievaardigheid zie je hier?
A
Praten en uitleggen
B
Respect voor autonomie
C
Structureren en grenzen stellen
D
Sensitieve responsiviteit

Slide 13 - Quiz

Voor welke groep vind je dit filmpje/prentenboek geschikt?

Slide 14 - Mind map

Eindopdracht 3.1 
  • Maak de 4 kanjerpetten + een passende illustratie
  • Voor welke doelgroep is dit bedoeld?
  • Waar kun je de kanjerpetten voor inzetten?
  • Hoe zou je de activiteit begeleiden?
  • Hoe komt sensitieve responsiviteit terug in de activiteit?

Slide 15 - Slide

Verantwoording 
1. kun je deze les in ong 6 zinnen samenvatten?
hoe doe je dat handig? schrijf 6 begrippen op uit de les, die jij belangrijk vindt. Probeer daar een goedlopende samenvatting van te maken.
2. Als je terugkijkt naar bijv. de vraag over het kleuren monster en of jij ook zo'n kind in de klas hebt, wat heb jij dan aan deze theorie?
3. Wat zou jij praktisch nu in kunnen zetten nu je dit weet?

Slide 16 - Slide

Volgende week
Hoofdstuk 4: Ontwikkeling stimuleren: voelen en bewegen
Paragraaf 4.2: Creativiteit stimuleren

Slide 17 - Slide