Les 14 Maw H5 7.1 institutionalisering

Programma
  1. 7.1 Institutionalisering: uitleg met vragen (15 min.)
  2. 7.1 Institutionalisering: examenvraag oefenen (15 min.)
  3. Laatste 2 toetsvragen bespreken (10 min.)


PO deadline uitgesteld tot periode 3! 
1 / 13
next
Slide 1: Slide
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Programma
  1. 7.1 Institutionalisering: uitleg met vragen (15 min.)
  2. 7.1 Institutionalisering: examenvraag oefenen (15 min.)
  3. Laatste 2 toetsvragen bespreken (10 min.)


PO deadline uitgesteld tot periode 3! 

Slide 1 - Slide

7.1 Institutionalisering

Slide 2 - Slide

Leerdoelen
  • Ik ken het kernconcept institutionalisering en kan dit uitleggen, herkennen en toepassen.
  • Ik weet wat de verzuiling als institutie inhoudt en kan dit uitleggen.
  • Ik weet wat het gezinsleven als sociale institutie inhoudt en kan de begrippen kostwinnersgezin en bevelshuishouding uitleggen, herkennen en toepassen.












Slide 3 - Slide

Leerdoelen
  • Ik kan de vier hypothesen over de invloed van media op mensen, toegepast in relatie tot criminaliteit, noemen, uitleggen, herkennen en toepassen op een bron.
  • Ik verschillende manieren noemen om criminaliteit te meten en aangeven wat hier de beperkingen van zijn.  










Slide 4 - Slide

Staatssecretaris Nora Achahbar (Toeslagen, NSC) stapte op uit de regering uit onvrede over de integratiediscussie in het kabinet. Probeer vanuit haar perspectief deze stap te rechtvaardigen met behulp van het begrip institutionalisering (7 min.)

Slide 5 - Open question

Leerdoelen
  • Ik kan de vier hypothesen over de invloed van media op mensen, toegepast in relatie tot criminaliteit, noemen, uitleggen, herkennen en toepassen op een bron.
  • Ik verschillende manieren noemen om criminaliteit te meten en aangeven wat hier de beperkingen van zijn.  










Slide 6 - Slide

Leerdoelen
  • Ik kan de vier hypothesen over de invloed van media op mensen, toegepast in relatie tot criminaliteit, noemen, uitleggen, herkennen en toepassen op een bron.
  • Ik verschillende manieren noemen om criminaliteit te meten en aangeven wat hier de beperkingen van zijn.  










Slide 7 - Slide

Leerdoelen
  • Ik kan de vier hypothesen over de invloed van media op mensen, toegepast in relatie tot criminaliteit, noemen, uitleggen, herkennen en toepassen op een bron.
  • Ik verschillende manieren noemen om criminaliteit te meten en aangeven wat hier de beperkingen van zijn.  










Slide 8 - Slide

Leerdoelen
  • Ik kan de vier hypothesen over de invloed van media op mensen, toegepast in relatie tot criminaliteit, noemen, uitleggen, herkennen en toepassen op een bron.
  • Ik verschillende manieren noemen om criminaliteit te meten en aangeven wat hier de beperkingen van zijn.  










Slide 9 - Slide

In de tekst beschrijft de schrijfster haar specifieke opvattingen over wie de baas in huis zou moeten zijn en welke rol vader en moeder binnen het gezin zouden moeten hebben. Leg uit dat de opvattingen van de schrijfster passen bij het meest voorkomende gezinstype in de jaren ’40 van de vorige eeuw. Gebruik in je uitleg:
 de naam van dit gezinstype;
 een kenmerk van dit type gezin;
 informatie uit tekst 2 waaruit dit kenmerk blijkt. (7 min.)

Slide 10 - Open question

Leerdoelen
  • Ik kan de vier hypothesen over de invloed van media op mensen, toegepast in relatie tot criminaliteit, noemen, uitleggen, herkennen en toepassen op een bron.
  • Ik verschillende manieren noemen om criminaliteit te meten en aangeven wat hier de beperkingen van zijn.  










Slide 11 - Slide

Toetsvragen bespreken (10 min.)
  • Laatste 2 vragen bespreken.
  • Kruisje/uitroepteken zetten in andere kleur als ik nog eens naar een vraag moet kijken.
  • Kom langs in de kwt voor meer uitleg over de toets/hoofdstuk 1/bekend veronderstelde kennis bij de toetsen,












Slide 12 - Slide

Check-uit: wat is je bijgebleven van deze les?

Slide 13 - Mind map