M1: 6,4 Spanningen in de Nederlanden

Welkom in de geschiedenisles!
1 / 28
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, tLeerjaar 1

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Welkom in de geschiedenisles!

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Video

This item has no instructions

Wat gaan we doen vandaag?
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Spanningen in de Nederlanden
  • Opdrachten 
  • Afsluiting  

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen
Aan het eind van deze les:

  • Kun je benoemen welke oorzaken er waren voor de opstand tegen Filips II.

  • Kun je uitleggen wie Willem van Oranje was.

  • Kun je beschrijven wat de beeldenstorm is.

  • Kun je uitleggen wat verandering en continuïteit is en dit toepassen op historische verhalen.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Wat probeerde Luther en Calvijn te doen?
A
Een nieuwe kerk te beginnen
B
De kerk afbreken
C
De kerk weer op te bouwen
D
De kerk te hervormen

Slide 5 - Quiz

This item has no instructions

Wat deed de kerk waar Luther en Calvijn het niet mee eens waren?
A
Heiligen vereren
B
De bijbel vertalen in alle talen zodat iedereen deze kon lezen.
C
Aflaten verkopen
D
In grote luxe leven

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

Wie is deze man, en welke titel had hij?
A
Filips II, koning van Spanje
B
Filips II, Stadhouder
C
Willem van Oranje, Stadhouder
D
Willem van Oranje, koning van Spanje

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

Wat probeerde Fillips II te doen in de Nederlanden?
A
Een centralisatie politiek inzetten
B
Alle protestanten een kerk te geven
C
De beeldenstom te voorkomen
D
Alle katholieken meer belasting te laten betalen

Slide 8 - Quiz

This item has no instructions

Hoe werden de protestanten behandeld door Filips II?

Slide 9 - Open question

This item has no instructions

''Wilhelmus van Nassouwe ben ik van
Duitsen bloed, den vaderland getrouwe
blijf ik tot in den dood. Een prinse van
Oranje ben ik, vrij onverveerd, den Koning
van Hispanje heb ik altijd geëerd.''

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Portret van Karel V door Titian, 1548.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Nederland
  • Zeventien gewesten --> de Nederlanden (rond 1550)

  • Hierin had ieder gewest zijn:
  1. eigen wetten
  2. eigen geldsoort 
  3. eigen streektaal 

  • Karel V --> landheer van de Nederlanden.
  • Plaatsvervanger --> stadhouder (bv. Willem van Oranje).

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Onderdeel van het Spaanse rijk
  • In 1555 sterft Karel v --> zijn zoon Filips II volgt hem op.
  • Stelt Margaretha van Parma aan als landvoogdes.
  • Deze regeerde in naam van Filips II de over de Nederlanden.
Portret van Filips II door Sofonisba Anguissola, 1573.
Portret van Margaretha van Parma door Anthonis Mor, datum onbekend.

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Een centraal bestuur?
  • Wat Filips wilde:
  1. één Nederland
  2. Overal dezelfde wetten en regels
  3. Geen protestanten (wel katholieken)




  • Centralisatie: Als een vorst of een regering een bepaald gebied vanuit een punt wil gaan besturen
  • Bestaat dat nu nog steeds?

X

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Filips II begon actief met het vervolgen van ketters; iedereen die niet in het katholieke geloof geloofden. Hij liet verdachten opsporen door inquisiteurs en liet ze veroordelen tot de doodstraf. Een veel voorkomende doodstraf uit deze periode is levend verbrand worden op de brandstapel.

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Portret van Karel V door Titian, 1548.
Portret van Willem van Oranje Nassau door Adriaen Thomasz Key, 1580.

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Beeldenstorm





  • Veel protestanten, maar ook katholieken, vonden de straffen veel te zwaar.
  • Een aantal belangrijke Nederlandse edellieden, waaronder Willem van Oranje, gingen op bezoek bij Margaretha van Parma om te pleiten voor godsdienstvrijheid.
  • Margaretha van Parma stuurde een brief naar Filips II. 
  • Terwijl men wachtte op een reactie brak de Beeldenstorm (1566) uit...

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Video: schooltv Vroeger & zo - de Beeldenstorm

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Video

06:37 - 08:37
Wat is de aanleiding voor de beeldenstorm van 1566?
A
Dat de kerk deed aan mensen offeren
B
Dat Fillips aan centralisatie deed
C
Dat Luther de kerk werd uitgezet.
D
De strenge straffen tegen protestanten door Filips II

Slide 20 - Quiz

This item has no instructions

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Verandering
  • Iets dat anders wordt.
  • Kleine of grote verandering
  • Snelle of geleidelijke verandering.
Continuïteit
  • Dingen die hetzelfde blijven, ook als andere zaken veranderen.
Verandering
  • Iets dat anders wordt. 
  • Kleine of grote verandering 
  • Snelle of geleidelijke verandering. 

Continuïteit
  • Dingen die hetzelfde blijven, ook als andere zaken veranderen.

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Verandering
  • Iets dat anders wordt.
  • Kleine of grote verandering
  • Snelle of geleidelijke verandering.
Continuïteit
  • Dingen die hetzelfde blijven, ook als andere zaken veranderen.
  • Belangrijk om te onthouden, je kijkt altijd naar het verleden in deze vaardigheid!

  • Is het een continuïteit als je kijkt naar het verleden ervoor?

  • Is het een verandering als je kijkt naar het verleden ervoor?


Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Verandering
  • Iets dat anders wordt.
  • Kleine of grote verandering
  • Snelle of geleidelijke verandering.
Continuïteit
  • Dingen die hetzelfde blijven, ook als andere zaken veranderen.

Geef aan of de volgende een verandering of continuïteit is en leg uit waarom.

a. Willem van Oranje komt in opstand tegen de koning Fillips II van Spanje om zo godsdienstvrijheid af te dwingen. (verandering / continuïteit) omdat…

b. Fillips II centraliseert zijn bestuur om zo beter te kunnen regeren over de Nederlanden. (verandering / continuïteit) omdat…





Voorbeeld

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Controle
Paragraaf 6,3 - De kerkhervorming
Opdrachten: 2, 3, 4, 6, 10
LB blz. 106 en 107
WB blz. 207 t/m 211


Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Opdrachten
Paragraaf 6,4 - Spanningen in de Nederlanden
Opdrachten: 2, 3, 5, 8, 10
LB blz. 108 en 109
WB blz. 211 t/m 215

Klaar? geef dit aan bij je docent.
Schrijf de opdrachten in de planner!

timer
5:00

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting
Aan het eind van deze les:

  • Kun je benoemen welke oorzaken er waren voor de opstand tegen Filips II.

  • Kun je uitleggen wie Willem van Oranje was.

  • Kun je beschrijven wat de beeldenstorm is.

  • Kun je uitleggen wat verandering en continuïteit is en dit toepassen op historische verhalen.

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Fijne dag!

Slide 28 - Slide

This item has no instructions