b2a 11 januari middag

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Herdenken en vieren

Ga rustig zitten pak je boek erbij

Herhaling afspraken

• Je blijft zitten op je plek
• Als je iets wil vragen dan steek je je vinger op
• Je praat niet door de uitleg heen
• We gooien geen dingen door het lokaal

Lukt dit niet? Naam op het bord

Daarna nablijven

Kamp Westerbork

Kamp Westerbork

Waarom denken jullie dat de spoorlijn na de oorlog omhoog getrokken is?

Wie van jullie is er zelf ooit bij een concentratiekamp geweest?

Op welke manieren herdenken we de oorlog?

Leerdoelen

• Ik weet waarom er militaire begraafplaatsen zijn
• Ik kan uitleggen waarom het belangrijk is om de oorlog te herdenken

Herhaling paragraaf

Maak opdracht 1 op blz. 137

3 minuten

Maak deze in stilte

Kijk terug in de paragraaf als je het niet weet

Verder werken aan herhaling

• Maak opdracht 2 en 3 op blz. 137
• 6 minuten
• Je mag nu overleggen

• Kijk terug in de paragraaf als je het niet weet

• Klaar? Maak blz. 138

Aan de slag

• Maak samen bladzijde 138
• fluistertoon
• 10 minuten
• Klaar? Nakijken
• Daarmee klaar? Ga alvast de begrippen leren of de opdrachten van deze paragraven afmaken

Militaire begraafplaatsen

Veel militairen zijn gesneuveld

Ze werden begraven in het land
waar ze aan het vechten waren

Militaire begraafplaats

Herdenken

• Veel mensen zijn doodgegaan
• Monument of gedenkteken

• Op 4 mei dodenherdenking
• Nationaal monument op de dam
• 2 minuten stilte

Vieren

• Op 5 mei vieren we de vrijheid

• Bevrijdingsdag
• Bevrijdingsfestivals

• Onthouden dat je vrij bent, en aandacht voor landen die niet vrij zijn

Aan de slag!

• Lees de tekst op bladzijde 140 en 141
• Maak opdracht 1 t/m 4 (huiswerk)
• Overleg op fluistertoon
  
• Ik loop rond om te kijken hoe het gaat
• Klaar? Maak bladzijde 144

UVRM

Universele Verklaring voor de Rechten van de Mens

Wat is een voorbeeld van mensenrechten?

Vrijheid

Sinds 1945 is Nederland vrij

Je kunt zijn wie je bent, maar je moet anderen ook laten wie ze zijn

Discriminatie is verboden

Artikel 1: Iedereen wordt in gelijke gevallen gelijk behandeld.

Wat vind jij van de keuze van de directeur?

Overleg een minuutje in je
tweetal wat jullie ervan vinden.

Wat is een vooroordeel?

Waarom heeft de directeur dat misschien?

Welke zin uit de grondwet kan de man gebruiken?

Wie vindt dit wel discriminatie?

En wie niet?

Waarom vinden jullie dat?

Is de directeur legaal bezig?

Waarom mag het wel of niet?

Aan de slag!

• Maak opdracht 6
• Je mag fluisterend overleggen, ik wil wel iedereen met opdrachten bezig zien
• Klaar? Maak de andere opdrachten van het hoofdstuk af, of de herhaling
• Daarmee klaar? Ga alvast leren voor de toets