What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
§13, 14: Bredero en Hooft SI
Renaissance betekent letterlijk:
(1 woord)
1 / 21
next
Slide 1:
Open question
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
This lesson contains
21 slides
, with
interactive quizzes
,
text slides
and
3 videos
.
Lesson duration is:
30 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Renaissance betekent letterlijk:
(1 woord)
Slide 1 - Open question
Wat de mens presteerde, werd niet langer gezien als een gave van God, maar als iets wat uit hemzelf voortkwam.
A
Antropocentrisme
B
Empirisme
C
Humanisme
D
Individualisme
Slide 2 - Quiz
In de Renaissance kwam er steeds meer aandacht voor taalkunde en geschiedschrijving.
A
Waar
B
Niet waar
Slide 3 - Quiz
Wat is een kenmerk van een sonnet?
A
14 versregels
B
Volta
C
Vast rijmschema
D
Lyrisch
Slide 4 - Quiz
Hoe lang duurde de wapenstilstand tussen Nederland en Spanje tijdens de 80-jarige oorlog? __jaar
Slide 5 - Open question
Wat de mens presteerde, werd niet langer gezien als een gave van God maar als iets wat uit hemzelf voortkwam.
Mens is uniek en in staat tot grootste prestaties
Zelf willen uitvinden hoe de wereld in elkaar zat.
Wedergeboorte van de klassieke oudheid
antropocentrisme
Renaissance
individualisme
empirisme
Slide 6 - Drag question
Kunst uit de Renaissance heeft 3 kenmerken: realisme (1), estheticisme (2) en ___ (3).
Slide 7 - Open question
Het zelfstandig navolgen van de klassieke schrijvers heet:
A
translatio
B
imitatio
C
aemulatio
Slide 8 - Quiz
A
Aforisme
B
Essay
C
Puntdicht
D
Sonnet
Slide 9 - Quiz
Hoe uitte het estheticisme zich in de literatuur?
A
De taal moest verfijnd zijn, elegant.
B
Grote nadruk op regelgeving
C
Teksten werd voorzien van afbeeldingen van gerenommeerde kunstenaars.
D
Personages in de literatuur dienden zich geloofwaardig te gedragen
Slide 10 - Quiz
De Statenbijbel (1637) had geen grote invloed op de Nederlandse taal.
A
Waar
B
Niet waar
Slide 11 - Quiz
Het hoogste ideaal in de Renaissance, een mens dat uitblonk op alle gebieden van de menselijke cultuur, noemde men ook wel de
Slide 12 - Open question
Slide 13 - Video
§13: Bredero
(1585-1618)
Slide 14 - Slide
Gerbrand Adriansz. Bredero
Realisme
: Amsterdam, alledaags taalgebruik
Rederijkerskamer:
D'Eglantier
Stond op de grens van de middeleeuwen en de Renaissance
Schreef:
Toneelstukken (kluchten):
Spaansen Brabander Jerolimo
Gedichten (
Boertig, amoureus en aandachtig groot liedboek, 1622)
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Video
Bekendste winkelstraat in Nederland
Slide 17 - Slide
§14: P.C. Hooft
1581-1647
Slide 18 - Slide
Pieter Cornelisz. Hooft
Vnl. sonnetten, liefdespoëzie
Classicisme
: Latijnse zinsconstructies
Ook
purisme
: neologismen, archaïsmen
Rederijker (D'Eglantier),
Muiderslot
Nederlandse Historiën (1642)
Warenar
Slide 19 - Slide
Slide 20 - Video
Warenar
Blijspel
Aemulatio
bewerking van Aulularia van Plautus
Speaking names
Warenar
Ritsaert
Rijckert
Slide 21 - Slide
More lessons like this
§14: PC Hooft
October 2020
- Lesson with
20 slides
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
Renaissance 2
December 2023
- Lesson with
35 slides
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 5
Warenar
October 2019
- Lesson with
14 slides
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
Warenar
May 2024
- Lesson with
14 slides
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
Renaissance
November 2020
- Lesson with
21 slides
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
Renaissance
May 2024
- Lesson with
20 slides
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
§17, 13, 14: Vondel, Bredero en Hooft
March 2019
- Lesson with
39 slides
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
Renaissance Literatuurgeschiedenis Dautzenberg hoofstuk 2
February 2021
- Lesson with
22 slides
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4