havo-4, onderwerp, hoofdgedachte en tekstsoorten

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom H4-c!

10 minuten stil lezen

Leerdoel

1. Je leert tekstdoelen en tekstsoorten met bijbehorende tekstvormen herkennen.
2. Je leert onderwerp, hoofdgedachte en deelonderwerpen afleiden uit een tekst. Je weet wat voorkeursplaatsen en kernzinnen in een tekst zijn.

Programma

1. 10 minuten stil lezen 
2. Toelichting op fictiedossier/boek 1 op  OneDrive
   
3. Communicatie 2 en 3: onderwerp, hoofdgedachte en tekstsoorten
4. Aan de slag met Communicatie 2 en 3 (blz 56-59 in Kern)/(blz 34-41 in oefenboek)
   
5. Afsluiting en vooruitblik

aanmaken fictiedossier

Communicatie 2 en 3

Doelen: 

• Je oefent met het herkennen van het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst.
  
• Je oefent met het herkennen en effectief inzetten van tekstsoorten.

Wat is het onderwerp van een tekst? Het onderwerp van een tekst...

1. ... vertelt in één woordgroep waar de tekst over gaat.
2. ... vertelt wat het belangrijkste van de tekst is.
3. ... vertelt wat iemand ergens van vindt.
4. ... vertelt wat waar of niet waar is.

Wat is het onderwerp van de tekst?

Wat is het onderwerp van de tekst?

1. gevonden pootafdrukken van dino's
2. het Schotse eiland Skye
3. wetenschappers in Schotland

Wat is een hoofdgedachte van een tekst?

1. gedachte uit je hoofd
2. het belangrijkste wat er over het onderwerp gezegd wordt in de tekst
3. samenvatting van een tekst
4. één zin in de tekst

Wat is de hoofdgedachte?

Wat is de hoofdgedachte?

1. Albert Heijn vindt de vondst van een vogelspin uitzonderlijk
2. Arnhemmer Bart van den Akker houdt van druiven.
3. Man vindt vogelspin in fruit, dit is vrij uniek.
4. De vrouw van Bart van den Akker koopt druiven.

Wat is de hoofdgedachte?

1. Door alle inspanningen van de gemeente wordt Zwolle gezien als een fietsstad.
2. Door het aanleggen van fietsstraten denkt de gemeente Zwolle dat de binnenstad verkeersveiliger wordt.
3. Een fietsstraat is een straat die ingericht is als een soort fietspad waar ook auto’s op mogen rijden.
4. Door de fietsstraten zijn de belangrijke fietsroutes voor fietsers en automobilisten beter herkenbaar.

Bedenk een mogelijke hoofdgedachte bij de volgende drie onderwerpen: (1) voetbal op kunstgras, (2) bol.com en (3) lettervermicelli

Welke tekstsoort hoort niet in het rijtje thuis?

1. discussiestuk
2. betoog
3. beschouwing
4. uiteenzetting

Noem een voorbeeld van een amuserende tekst.

Noem een voorbeeld van een activerende tekst.

Waar of niet waar?
Een activerende tekst lijkt op een overtuigende tekst, maar het gaat een stapje verder: de schrijver wil niet alleen dat je het met hem/haar eens bent, hij/zij wil ook dat je iets (niet) gaat DOEN.

1. niet waar
2. waar

In welke tekstsoort staan voornamelijk feiten?

1. overtuigende tekst
2. beschouwende tekst
3. activerende tekst
4. informerende tekst

amuserende tekst

overtuigende tekst

activerende tekst

Welke vijf tekstdoelen ken je/moet je kennen?

Wat is het tekstdoel?

1. informeren
2. overtuigen
3. activeren
4. amuseren

Wat is het
tekstdoel?

1. informeren
2. amuseren
3. activeren
4. overtuigen

Wat is het
tekstdoel?

1. informeren
2. amuseren
3. activeren
4. overtuigen

Wat is het tekstdoel?

1. informeren
2. amuseren
3. activeren
4. beschouwen

Wat is
het tekstdoel?

1. informeren
2. beschouwen
3. activeren
4. overtuigen

Wat is het
tekstdoel?

1. informeren
2. amuseren
3. activeren
4. overtuigen

Huiswerkopdrachten maken

• Tekstdoelen=communicatiedoelen (bekend uit onderbouw) vind je op  blz 54 (P1).  Lees P.2 (onderwerp en hoofdgedachte) en P3 (tekstsoorten) op blz 56-59 in je kernboek.
• Maak opdracht 3, 8  en opdr. 10 t/m 15 op blz 34-37 van je oefenboek.
• Je krijgt voor deze opdrachten de rest van de les de tijd.
• Deze opdrachten zijn huiswerk voor volgende les
  

Afsluiting en vooruitblik

Volgende les: woensdag 2 oktober

• Huiswerk: Lees P.2 (onderwerp en hoofdgedachte) en P3 (tekstsoorten) op blz 56-59 in je kernboek.
  Maak opdracht 3, 8  en opdr. 10 t/m 15 op blz 34-37 van je oefenboek.
• Meenemen: LAPTOP,  schrift, pen en oefenboek
• Programma: communicatie 4, 5