Workshop LVB en sociale media

LVB en sociale media

1 / 31

Slide 1: Slide

WelzijnMBOStudiejaar 2

This lesson contains 31 slides, with text slides and 3 videos.

Lesson duration is: 50 min

Items in this lesson

LVB en sociale media

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Video

LVB

Een licht verstandelijke beperking uit zich in een IQ-score tussen de 50 en 70.

In Nederland kunnen mensen met een IQ-score tussen de 70 en 85 die eigenlijk zwakbegaafd zijn en (ernstige) bijkomende problematiek hebben, eveneens gebruik maken van de zorg voor mensen met een LVB.

LVB is de afkorting van licht verstandelijke beperking, een beperking die je meestal niet aan de buitenkant ziet.

Mensen met een LVB hebben aanzienlijke beperkingen in hun cognitieve ontwikkeling en in hun adaptieve vaardigheden, ook wel sociaal aanpassingsvermogen genoemd.

Naar schatting gaat het in Nederland om 1,1 miljoen mensen.

Slide 3 - Slide

Een LVB kan gevoelig maken voor problematiek

Kenmerken van een LVB die mee kunnen spelen in een verhoogd risico op slachtofferschap zijn bijvoorbeeld een grotere mate van beïnvloedbaarheid en een beperkter sociaal netwerk (sociale steun).
LVB-kenmerken gerelateerd aan het vertonen van risicovol gedrag zijn onder andere impulsief handelen en meer moeite hebben met het overzien van de gevolgen van gemaakte keuzes of gedrag.
Wat betreft omgevingsfactoren spelen bijvoorbeeld een problematische gezinssituatie, schooluitval, ‘verkeerde vrienden’ en wonen in een kwetsbare wijk een rol voor zowel slachtofferschap als risicovol of overschrijdend gedrag.
In zijn algemeenheid vinden mensen met een LVB steeds minder aansluiting met de maatschappij, door onder andere verminderde (arbeids)kansen als gevolg van het ontbreken van een startkwalificatie en toenemende digitalisering. Dit verhoogt het risico op diverse bijkomende problematiek.
Ook problematiek als pesten en radicalisering komt voor bij mensen met een LVB.

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Meedoen is niet vanzelfsprekend

Mensen met een LVB worden vaak overvraagd op school, op het werk en in het dagelijks contact met mensen of instanties. Er wordt dan meer gevraagd dan ze aan kunnen.

Dit kan leiden tot faalervaringen, frustratie en een negatief zelfbeeld.

Deze negatieve gevoelens kunnen zich op den duur uiten in opstandig gedrag en andere emotionele of gedragsproblemen.

Slide 6 - Slide

Ervaar het maar....

Slide 7 - Slide

www.leukeronline.nl

Slide 8 - Link

LVB en internet

Uit onderzoek van Mijn Kind Online (2010) naar het speciaal onderwijs, bleek dat de voorlichting

over het gebruik van sociale media onvoldoende is toegesneden op jongeren met een

verstandelijke beperking.

Ook in dat onderzoek wordt vastgesteld dat deze jongeren kwetsbaarder zijn op internet. Dit zijn hun zwakke punten:

• ze zijn makkelijker te beïnvloeden;

• ze zijn vatbaarder voor verslaving;

• ze zijn gevoeliger voor afwijzing en manipulatie;

• de gewetensvorming is minder

Slide 9 - Slide

Sexting en cyberpesten

Een meisje met een licht verstandelijke beperking, verblijft op een zorginstelling. Ze heeft

verkering met een wat oudere jongen van buiten de instelling. Als hij haar vraagt om een

blootfoto, appt ze hem haar naakte bovenlichaam. Dan gaat het uit, en de jongen is niet bepaald

discreet. Hij zet zijn half ontblote ex-vriendinnetje op Twitter, en zijn contacten slaan lustig aan

het retweeten.

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Video

Slide 13 - Slide

Crimineel gedrag

Een jongen bedenkt dat hij een overval wil plegen. Hij plaatst een oproep voor zijn vrienden op Facebook, van wie sommigen graag mee willen doen. Wat hij niet weet, is dat de politie het internet monitort op aankondigingen van crimineel gedrag. Zo zijn inmiddels al diverse overvallen

(en schietpartijen op scholen) voorkomen. Ook in dit geval

Slide 14 - Slide

Communicatieve onhandigheid

Een jongen met een licht verstandelijke beperking komt op een datingsite een leuk meisje tegen. Ze kletsen wat, en besluiten elkaar te ontmoeten. Maar ineens wil het meisje niet meer. De jongen wordt boos, en begint dreigementen te uiten.

Voor hij het weet staat de politie voor de deur, terwijl hij zich van geen kwaad bewust is. Volgens

zijn begeleider weet de jongen gewoon niet hoe hij moet communiceren