6 Individualisering en jeugdcultuur

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

6 Individualisering en jeugdcultuur

Onderdeel van 3.2

Vandaag

Aan het einde van de les ken je de kenmerken van verschillende jeugdculturen en 

Kun je uitleggen hoe de samenleving individualiseerde 

- Herhaling

- Stukje uitleg

- Zelf aan de slag

Tot op welke hoogte is jouw leven maakbaar?

1. Bijna niet. Je bent heel erg afhankelijk van afkomst, opvoeding of uiterlijk. Er is haast geen verbetering mogelijk.
2. Matig. Je kan je door hard te werken wel verbeteren maar voor bepaalde groepen is er een harde bovengrens.
3. Redelijk. Je kan niet zomaar alles bereiken maar met inzet kun je de meeste barrières doorbreken.
4. Bijna volledig. Je hebt hier in Nederland alle kansen en je kan je altijd opwerken en dromen bereiken.

Denk terug aan een cijfer dat afgelopen tentamenweek tegenviel. Waarom kwam dat?

1. Het lag aan mijn eigen inzet. Niet (genoeg) gedaan
2. Het lag aan mijn eigen capaciteiten. Wel voor gewerkt, maar ik ben er slecht in.
3. Het lag aan omstandigheden. Pech gehad, ziek, zat niet lekker in mijn vel, et cetera.
4. Niet goed genoeg bij geholpen door anderen (docenten, mentor, ouders)

De jaren tachtig is een tijd van individualisering. Minder geloof in maakbaarheid, meer in individuele verantwoordelijkheid. 

Voorbeeld zijn de sketches van Koot en de Bie.

Overheidsbeleid individualisering

Het beleid van de overheid stimuleert de individualisering ook. De rechtse kabinetten die tijdens de ontzuiling opkomen besluiten tot: 

1984 - Wet Gelijke Behandeling 

Gedoogbeleid 

2001 - Homohuwelijk 

2002 - Euthanasie 

Jeugdculturen

Jeugdcultuur fragmenteert, maar verdwijnt niet. 

Punk - protestbeweging, ruw, grof, 'no future'.

Krakers - gericht op woningnood ('Geen woning geen kroning')

Hiphop - eerst VS kopieren, dan vernederlandsen, racisme

Gabbers - apolitiek, feesten, trainingspakken 

Aan de slag

Maak van 3.2: 3, 5, 8, 9