5H bespr proefopdr. les 2 - 281019

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

ma. 28 okt. - 5h2 - 6e uur

• uitdelen laatste schrijfopdrachten
• veel voorkomende punten ter verbetering
  
• ppp Bouwplan & "Zoek de fout"
• filmpje verschil uiteenzetting en beschouwing
• zelfstandig bestuderen artikelen uit jouw map

punten ter verbetering

Opbouw / structuur

Veel teksten zijn niet duidelijk een tekstsoort: ze bevatten elementen van zowel een beschouwing als een uiteenzetting, soms zelfs van een betoog.

punten ter verbetering

Opbouw / structuur
Een inleiding moet 3 elementen bevatten: 

1. aandachttrekker
2. introductie onderwerp
3. constatering / hoofdvraag            

Bij de meesten ontbrak de aandachttrekker en/of de intro ow.

punten ter verbetering

Opbouw / structuur

• Elk deelonderwerp met uitwerking krijgt een eigen alinea.
• Alinea’s worden van elkaar gescheiden door één witregel    (is 2x enter).
  
• Inleiding – middenstuk   èn   middenstuk – slot   worden van elkaar gescheiden door twee witregels (is 3x enter).
  
• Gebruik géén tussenkopjes

punten ter verbetering

Opbouw / structuur

Een slot moet 3 elementen bevatten: 

1. conclusie 
2. samenvattende zin(nen)
3. krachtige slotzin / uitsmijter

Een slot mag géén nieuwe informatie bevatten.

punten ter verbetering

Taalgebruik & schrijfstijl

Gebruik hoe dan ook een komma in de volgende gevallen:

• Tussen twee pv’s die niet bij elkaar horen: Toen ik hem zag, zwaaide ik. 
• Tussen de delen van een opsomming: Ik kocht krentenbollen, croissants, broodjes en koek. 
• Vóór een voegwoord: Ik ben te laat, omdat mijn band lek is. (behalve bij het voegwoord 'en')

punten ter verbetering

Taalgebruik & schrijfstijl

Na echter krijg je nóóit inversie (eerst pv en dan ow), maar een gewone zinsvolgorde:

• Echter, hij is het er niet mee eens dat…. 
• Fout = Echter is hij het er niet mee eens dat …. 

punten ter verbetering

Taalgebruik & schrijfstijl

• Een sprookje begint zo: Er was eens een meisje… Er was is een meisje = fout          DUS: eens i.p.v. is 

punten ter verbetering

Taalgebruik & schrijfstijl

Hoofdletters gebruik je in de volgende gevallen:

• aan het begin van een zin
• bij talen: Nederlands(e), Frans(e), Argentijns, etc.
• bij (aardrijkskundige) namen,  titels van boeken/films, merken, historische gebeurtenissen, gebouwen, hemellichamen, feestdagen, straten.

punten ter verbetering

Taalgebruik & schrijfstijl

• schrijf leenwoorden schuingedrukt, dat leest makkelijker. Kijk nog eens in de voorbeeldteksten hoe de schrijver het daar gedaan heeft.

punten ter verbetering

Taalgebruik & schrijfstijl

De volgende getallen moet je helemaal uitschrijven:

• één tot twintig: achtste, twaalf, de negentiende eeuw;
  
• tientallen tot honderd: twintig, vijftig, tachtigste;
  
• honderdtallen tot duizend: driehonderd, negenhonderd;
  
• duizendtallen tot en met twaalfduizend: zesduizend;
  
• de woorden miljoen, miljard, biljoen, enz.

punten ter verbetering

Taalgebruik & schrijfstijl

Spreek je publiek (je klasgenoten) aan met 'je'.

punten ter verbetering

Citeren

• Je mag alléén letterlijk tekst uit het artikel overnemen als je citeert.
• Je zet de overgenomen tekst tussen aanhalingstekens en je noemt de bron, anders is er sprake van plagiaat. 
• Bij het SE ben je verplicht om minimaal en maximaal 1 citaat op te nemen.

punten ter verbetering

Citeren, zo doe je dat:

• Noem alleen de achternaam van degene die een uitspraak deed. 
• Bijvoorbeeld: Zoals Boissevain en Den Heijer vinden in de Volkskrant van 3 mei 2012: ”Goed rekenonderwijs is belangrijker dan het invoeren van een rekentoets.”
  
• En niet: Zoals Boissevain, A. en Heijer, K. den vinden in de Volkskrant. 

Bouwplan & "Zoek de fout"

powerpoint

uiteenzetting vs beschouwing

zelfstandig werken

bestudeer de artikelen uit je map

oortjes mogen

huiswerk di. 29/10

• Maak een nieuw bouwplan bij je proefopdracht. Maak daarbij een duidelijke keuze voor uiteenzetting of beschouwing en zorg dat alle elementen erin zitten.
• Schrijf je inleiding opnieuw: 1. aandachttrekker  2. introductie onderwerp  3. hoofdvraag/constatering