3.5 online rijksmuseumopdracht
De Republiek in de Gouden Eeuw
1 / 14
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 45 minItems in this lesson
De Republiek in de Gouden Eeuw
Slide 1 - Slide
Thuis: maak opdr 7 en 9 van paragraaf 3.6, heb je vragen stel ze in de chat. Breakoutroom tweetallen. Stuur een foto in de chat als je klaar bent.
In de klas: Log in op de LessonUp
Werkwijze thuis en in de klas:
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Slide
Leerdoel
Aan het eind van deze les kun jij uitleggen hoe de welvaart tot uiting kwam bij de mensen?
Slide 4 - Slide
kenmerkende aspecten
2. Burgerlijk bestuur en stedelijke cultuur in Nederland.
3. De wetenschappelijke revolutie.
Welke woorden ken je niet?
ontwikkelingen en verschijnselen die typisch zijn voor deze periode.
Welk KA herken je in deze paragraaf?
Slide 5 - Slide
kenmerkende aspecten
2. Burgerlijk bestuur en stedelijke cultuur in Nederland.
3. De wetenschappelijke revolutie.
Welke woorden ken je niet?
ontwikkelingen en verschijnselen die typisch zijn voor deze periode.
Welk KA herken je in deze paragraaf?
Slide 6 - Slide
hoofdvraag: Hoe kon de Republiek uitgroeien tot een van de belangrijkste landen in Europa?
deelvragen:
1. Hoe werd Amsterdam de stapelmarkt van Europa en welke gevolgen had dat voor de landbouw in de Republiek?
2. Waarvoor werd de VOC opgericht en hoe werkte deze handelsmaatschappij?
3. Waar hield de WIC zich mee bezig en waardoor ontstond de trans-Atlantische slavenhandel?
4. Hoe leidde de vrijheid van denken tot meer wetenschap?
5. Hoe kwam de welvaart tot uiting bij de mensen?
Vertel maar
Slide 7 - Slide
Opdracht Rijksmuseum
Met je groepje ga je op internet naar: www.rijksmuseum.nl
- klik op rijksstudio
- tik in het zoekvakje: Feniks: Laat zien dat je het goed hebt.
Je ziet dan 6 werken, kopieer de afbeeldingen naar een worddocument, schrijf zelf bij iedere afbeelding een onderschrift waarin je uitlegt hoe je de welvaart van de Republiek ziet, gebruik de tekst uit het boek.
Upload jullie document (met jullie klas en namen) in SOM bij inlevermoment: Laat zien dat je het goed hebt.
Werk samen in de groepen in teams: zie volgende dia voor de indeling. Je hebt de rest van de les. Als het niet af is, maak je het als huiswerk af.
Slide 8 - Slide
2H4
groep 1: Amira, Myrthe en Rida
groep 2: Thijs, Jordi, en Vico
groep 3: Lize, Sterre en Cherissa
groep 4: Noah, Mark en Selma
groep 5: Jim, Jeroen en Abigail
groep 6: Kasim, Shirwan en Lynn
groep 7: Lara, Yoep en Rumaysa
groep 8: Roy, Jasmijn en Anna
groep 9: Isabel, Febe en Mariska
groep 10:
De eerste naam in de groep opent de vergadering, de rest gaat in die vergadering.
Slide 9 - Slide
2H6
groep 1: Jesse, Janou en Sanne
groep 2: Falco, Shaniah en Noortje
groep 3: Evie, Joy en Roos
groep 4: Sebastiaan, Oualid en Sudenaz
groep 5: Sara, Lynn K, en Mehmet
groep 6: Lynn L, Karlijn en Mees
groep 7: Eva, Fleur en Nastia
groep 8: Emma, Joep en Rhodé
groep 9: Freeke, Annabel, Gwen en Luuk
groep 10:
De eerste naam in de groep opent de vergadering, de rest sluit aan in die vergadering.
Slide 10 - Slide
Aan de slag
Met je groepje ga je op internet naar: www.rijksmuseum.nl
- klik op rijksstudio
- tik in het zoekvakje: Feniks: Laat zien dat je het goed hebt.
Slide 11 - Slide
Noem 3 dingen die je geleerd hebt.
Slide 12 - Open question
Wat vind je nog lastig?
Slide 13 - Open question
Aan de slag!
Bestudeer par 3.6, je samenvattingen en maak de oefen SO nog eens.
Leer voor de online toets!
