V6 Literatuur 24 Vernietiging & vernieuwing 1940-1960

Welkom 6VA!
1 / 32
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

This lesson contains 32 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

Welkom 6VA!

Slide 1 - Slide

Doel

Je leert over de wereld- en mensbeeld in de periode 1940-1960 en hoe deze in de literatuur vorm krijgt.

Slide 2 - Slide

24. Vernietiging en vernieuwing
1940-1960

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Slide 6 - Video

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Existentialisme in de literatuur
  • Menselijke relaties zijn gebrekkig 
  • Personages ervaren sterk gevoel van eenzaamheid 
  • Mens wordt bedreigd door massale gevaren (honger, techniek, oorlog) 
  • Het leven is absurd en chaotisch (onlogisch) 
  • Er is geen perspectief in het menselijk bestaan 

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Nederlands-Indië
  • Het duurt tot de jaren '70 tot de kwestie Indonesië in de literatuur wordt verwerkt.
  • Zowel de bezetting van de Japanners, het verlies van Indië en de onafhankelijk van Indonesië krijgen een rol in                                                         de Nederlandse literatuur. 
Eerste boekenweekgeschenk in 1949

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Video

Waar speelt Oeroeg zich af?
A
Indonesië
B
Nederland
C
Thailand
D
Nederlands-Indië

Slide 18 - Quiz

Wie is de hoofdpersoon in Oeroeg?
A
Oeroeg
B
Johan
C
ik-persoon
D
Deppoh

Slide 19 - Quiz

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

De Vijftigers zetten zich af tegen...
A
de overheersing van het verstand in de poëzie
B
de overheersing van het gevoel in poëzie
C
de overheersing van het gevoel in de roman
D
de overheersing van het verstand in de roman

Slide 25 - Quiz

Wie is geen belangrijke Vijftiger?
A
Lucebert
B
Gerard van 't Reve
C
Gerrit Kouwenaar
D
Remco Campert

Slide 26 - Quiz

Wat is geen kenmerk van de poëzie van de Vijftigers?
A
Engagement
B
Humor
C
Overdadige beeldspraak
D
Nauwelijks spelling, interpunctie, rijm en metrum

Slide 27 - Quiz

Andere stemmen
M. Vasalis - onderwerpen waar mensen vaak geen woorden voor hebben. Ze gaan over wat mensen ervaren bij liefde, dood, kinderen, ouderdom. Ze gaan kortom over het leven. Haar poëzie wordt door de (mannelijke) literaire kritiek afgedaan als ‘damespoëzie’. 
Annie M.G. Schmidt is misschien wel de meest invloedrijke schrijver uit deze periode. Haar antiburgerlijke dichtbundel Ik ben lekker stout (1953) voor kinderen is de voorbode van de protesten in de jaren ‘60.  

Slide 28 - Slide


Waarom heet paragraaf 24 'Vernietiging & vernieuwing'?
Lesdoelcheck! 

Slide 29 - Open question


Noem 2 belangrijke thema's in de literatuur na de Tweede Wereldoorlog.
Lesdoelcheck! 

Slide 30 - Open question


Welke groep schrijvers zette de avant-garde voort?
Lesdoelcheck! 

Slide 31 - Open question

Vooruitblik
Volgende les: dinsdag 24 oktober
  • Huiswerk: leren LessonUps + p. -224-237
  • Meenemen: laptop, leesboek en handboek KERN (die met de harde kaft)
  • Programma: literatuur 25 en 26

Slide 32 - Slide