V6 Literatuur 23 Vorm of vent 1914-1940 en Literatuur 24 Vernietiging & vernieuwing 1940-1960


Welkom 
v6ta!
1 / 50
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

This lesson contains 50 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson


Welkom 
v6ta!

Slide 1 - Slide

Programma
  1. Laatste stukje Literatuur 23: vorm of vent
  2. Literatuur 24: vernietiging & vernieuwing (1940-1960)
  3. Afsluiting (leerdoelcheck)
  4. Vooruitblik (naar volgende les)

Slide 2 - Slide

Op elk nieuw geluid ontstaat vanzelf een tegengeluid.

de vorm- of ventdiscussie

Slide 3 - Slide

"Vent-fans"
  • E. Du Perron en Menno Ter Braak bieden verzet tegen de aandacht voor vorm van de expressionisten en vragen juist meer aandacht voor de mens achter een werk: de vent en diens visie, intellect en persoonlijkheid. 
  • De vent-aanhangers zijn tegen mooipraterij en sluiten qua stijl aan bij de in Europa ontstane nieuwe zakelijkheid: functioneel taalgebruik, beschrijvingen van gewone gebeurtenissen en in alledaagse taal (realistische visie).

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide


Lees het fragment uit Kaas (zie p. 229 handboek). Welke kenmerken van de nieuwe zakelijkheid zie je hierin terug? 

Slide 6 - Open question

Slide 7 - Slide

Vent-criterium
  • Hoe meer de dreiging van het nationaalsocialisme in   Duitsland toeneemt, hoe meer Forum ook                                 gaat dienen om kritiek te dienen op het                                       fascisme. 
  • Ook is men kritisch op het kolonialisme,                               slavernij, communisme en christendom. 

Slide 8 - Slide

Wat houdt de vorm-of-ventdiscussie in?
A
Zijn gedichten zonder inhoud goed?
B
Is een man leuk als hij een leuk uiterlijk heeft?
C
Moeten gedichten voldoen aan vormeisen?
D
Gaat het om het werk of de mens achter het werk?

Slide 9 - Quiz

Vernieuwingsdrift
  • Niet iedereen gaat mee met de avant-gardisten of een tegenbeweging. 
  • Er zijn ook dichters en schrijvers die zich vasthouden aan de traditie: neoromantiek (Jan Jacob Slauerhoff).
  • Sommige schrijvers en dichters blijven ongebonden en gaan hun eigen weg (Martinus Nijhoff).

Slide 10 - Slide


Waarom ontstond het modernisme?
Lesdoelcheck! 

Slide 11 - Open question


Noem 2 stromingen binnen het modernisme.
Lesdoelcheck! 

Slide 12 - Open question

Slide 13 - Slide

24. Vernietiging en vernieuwing
1940-1960

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Video

Slide 17 - Slide

Tijdens de Tweede Wereldoorlog zorgde de ..... voor censuur.
Wat moet op de puntjes staan?

Slide 18 - Open question

Wat volgt er logischerwijs op het oprichten van de Kultuurkamer?

Slide 19 - Open question

Wat is een voorbeeld van verzetsliteratuur?
A
Geuzenliedboek
B
De avonden
C
De aanslag
D
Gedicht van Jan Campert

Slide 20 - Quiz

Slide 21 - Video

Slide 22 - Slide

Welk boek is het belangrijkste boek met ervaringen uit de Tweede Wereldoorlog?

Slide 23 - Open question

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Existentialisme in de literatuur
  • Menselijke relaties zijn gebrekkig 
  • Personages ervaren sterk gevoel van eenzaamheid 
  • Mens wordt bedreigd door massale gevaren (honger, techniek, oorlog) 
  • Het leven is absurd en chaotisch (onlogisch) 
  • Er is geen perspectief in het menselijk bestaan 

Slide 26 - Slide

Denkvierkant

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide

Nederlands-Indië
  • Het duurt tot de jaren '70 tot de kwestie Indonesië in de literatuur wordt verwerkt.
  • Zowel de bezetting van de Japanners, het verlies van Indië en de onafhankelijk van Indonesië krijgen een rol in                                                         de Nederlandse literatuur. 
Eerste boekenweekgeschenk in 1949

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Video

Waar speelt Oeroeg zich af?
A
Indonesië
B
Nederland
C
Thailand
D
Nederlands-Indië

Slide 35 - Quiz

Wie is de hoofdpersoon in Oeroeg?
A
Oeroeg
B
Johan
C
ik-persoon
D
Deppoh

Slide 36 - Quiz

Slide 37 - Slide

Slide 38 - Slide

Slide 39 - Slide

Slide 40 - Slide

Slide 41 - Slide

De Vijftigers zetten zich af tegen...
A
de overheersing van het verstand in de poëzie
B
de overheersing van het gevoel in poëzie
C
de overheersing van het gevoel in de roman
D
de overheersing van het verstand in de roman

Slide 42 - Quiz

Wie is geen belangrijke Vijftiger?
A
Lucebert
B
Gerard van 't Reve
C
Gerrit Kouwenaar
D
Remco Campert

Slide 43 - Quiz

Wat is geen kenmerk van de poëzie van de Vijftigers?
A
Engagement
B
Humor
C
Overdadige beeldspraak
D
Nauwelijks spelling, interpunctie, rijm en metrum

Slide 44 - Quiz

Andere stemmen
M. Vasalis - onderwerpen waar mensen vaak geen woorden voor hebben. Ze gaan over wat mensen ervaren bij liefde, dood, kinderen, ouderdom. Ze gaan kortom over het leven. Haar poëzie wordt door de (mannelijke) literaire kritiek afgedaan als ‘damespoëzie’. 
Annie M.G. Schmidt is misschien wel de meest invloedrijke schrijver uit deze periode. Haar antiburgerlijke dichtbundel Ik ben lekker stout (1953) voor kinderen is de voorbode van de protesten in de jaren ‘60.  

Slide 45 - Slide


Waarom heet paragraaf 24 'Vernietiging & vernieuwing'?
Lesdoelcheck! 

Slide 46 - Open question


Noem 2 belangrijke thema's in de literatuur na de Tweede Wereldoorlog.
Lesdoelcheck! 

Slide 47 - Open question


Welke groep schrijvers zette de avant-garde voort?
Lesdoelcheck! 

Slide 48 - Open question

Vooruitblik
Volgende les: dinsdag 15 oktober
  • Huiswerk: leren LessonUps + p. 224-237
  • Meenemen: laptop, leesboek en handboek KERN (die met de harde kaft)
  • Programma: literatuur 25 en 26

Slide 49 - Slide

Slide 50 - Slide