H1L56 - 1THE - Woensdag - Herhaling 2.3 Lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom 1THE : )

Planning van dit uur

• Tien minuten stillezen 
• Herhaling theorie 2.3 Lezen 
• Zelfstandig werken: maak opdracht 1 t/m 12 van de oefentoets
• Eerste antwoorden alvast bespreken 

Aan het einde van deze les

• kan je feiten en meningen herkennen in een onbekende tekst;
• kun je de moeilijkewoordenwijzer toepassen;
• kun je het opsommend tekstverband, het tekstverband van tijdsvolgorde en het tegenstellend tekstverband in een onbekende tekst aanwijzen.

Nederlands

Aankomende toetsen en opdrachten:

• Repetitie H2 (toetsweek)
• Fictie-opdracht 2 (vrijdag 7 februari)

Hoe kan je herkennen dat iets een feit is?

- Het is echt

- Het is werkelijk gebeurd

- Je kunt het meestal controleren 

- Twee mensen vertellen hetzelfde als je ernaar vraagt

Voorbeeld: 

'De klimwand waar mevrouw Van Dam klimt is 17 meter hoog'. 

Hoe kan je herkennen dat iets een mening is?

- Het is wat iemand ergens van vindt of over denkt

- Het kan verschillen per persoon: iedereen kan een andere mening hebben

Voorbeeld: 

Mevrouw Van Dam vindt klimmen op een klimwand van 17 meter heel leuk, maar haar moeder vindt het eng. 

Wat doe je met moeilijke woorden?

Leesstrategieën

• Verkennend lezen
  
• Nauwkeurig lezen
  
• Zoekend lezen - je hebt een vraag en je zoekt het antwoord op die vraag
  

Opsommend tekstverband

           tekstgedeelte 1                           signaalwoord                            tekstgedeelte 2 

            een plak cake                                   en                                    een saucijzenbroodje

bovendien, verder, daarnaast, ook, tot slot

Tekstverband van een tegenstelling

     Het zou vandaag mooi weer worden                                   maar                                                         nu regent het

 

tekstgedeelte

(woord, zin of alinea)

tekstgedeelte

(woord, zin of alinea)

signaalwoord

Tekstverband van tijdsvolgorde

           tekstgedeelte 1                             signaalwoord                    tekstgedeelte 2 

Eerst pak ik mijn spullen                      daarna                                 stap ik op de fiets. 

Tekstverbanden

tekstverband	signaalwoorden
opsommend	ten eerste, om te beginnen, ook, tevens, bovendien, daarnaast, niet alleen.... maar ook, verder, zowel... als, ten slotte
tegenstelling	maar, echter, evenwel, toch, daarentegen, integendeel, enerzijds .... anderzijds, daar staat tegenover
tijdsvolgorde	eerst, intussen, terwijl, toen vervolgens, daarna, nadat, zodra, ten slotte

Opbouw van een tekst

(samenhang, logische volgorde)

Inleiding 

Aandacht trekken, onderwerp noemen

Kern 

Langste gedeelte, informatie over onderwerp en deelonderwerpen

Slot

Samenvatting of conclusie, geen nieuwe informatie

slot

kern

inleiding

Opbouw tekst

Alinea

Alinea

Alinea

Alinea

Kernzin

Toelichting

Inleiding

Kern 

Kern

Slot

Kernzin

• Belangrijkste zin van een alinea
• De andere zinnen van de alinea zijn een toelichting (uitleg, cijfers of voorbeeld) bij de kernzin 
• Vaak de eerste zin, soms ook de laatste zin

Hoofdgedachte

Onderwerp	Hoofdgedachte
Waar de tekst over gaat	Het belangrijkste wat de schrijver over het onderwerp zegt
Duitse naamvallen	Veel Duitse kinderen maken fouten met de naamvallen

Hoe formuleer je de hoofdgedachte?

• Zoek het onderwerp van de tekst (titel, inleiding, slot)
• Bedenk wat het belangrijkste is wat de schrijver over het onderwerp zegt
• Combineer het onderwerp en de belangrijkste mededeling erover tot één zin

inleiding

samenvatting vraag

slot

antwoord

samenvatting

conclusie

Verwijswoorden

Mijn broer Willem spaart voor zijn rijbewijs. Hij wil zodra hij zeventien is rijles nemen.

Stel jezelf vragen die beginnen met wie, wat, waar of welke. 

Wie wil zodra hij zeventien is rijles nemen?