Klassenkabinet | Het debat

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 2

Klassenkabinet les 2

Debatteren kan je leren!

Groepsverdeling

Team 1: Bram, Rik, Luuk & Damian

Team 2: Britt, Dianne & Zowie

Team 3: Olaf, Dennis & Robin

Team 4: Julian, Dewald, Luka & Aylan

Team 5: Jeroen, Niels, Ian & Jurgen

Team 6: Dylan, Thomas, Jorn & Wesley

We gaan oefenen met debatteren!

1. Kies een ander team tegen wie jullie willen debatteren.

2. Kies samen een stelling die jullie gaan voorbereiden

3. Overleg welk team voor en welk team tegen is.

4. Bedenk minimaal 3 argumenten voor of tegen de stelling.

Hoe gaan we starten?

2 x 2 teams staat tegenover elkaar.

De overige 2 teams verdelen zich over de 2 debatten.

De taak van de 2 observerende teams is: jureren!

Daarna draaien we door, zodat elk team kan oefenen!

Stelling 1:

Jongeren die drugs gebruiken zijn asociaal bezig. 

Stelling 2: 

De gevolgen van de coronacrisis zetten de jongere generaties op achterstand.

Jongeren die drugs gebruiken zijn asociaal bezig. 

Het drugsgebruik onder jongeren is alarmerend, vinden steeds meer partijen. Burgemeesters zijn hier bezorgd over en verenigen zich tegen de inburgering van drugs. In de provincie Brabant loopt een campagne om de jongeren ervan te overtuigen dat drugs gebruiken niet normaal is. ‘Drugs? Dat kunnen we hier niet gebruiken’ is de slogan die gehanteerd wordt. Premier Rutte waarschuwt niet alleen drugscriminelen, maar ook gebruikers van drugs voor de gevolgen voor de maatschappij. Hij zei dat “bij iemand die zijn eerste jointje rookt of een pilletje neemt op een dancefestival de vraag begint. Daarna komt het aanbod en uiteindelijk ontstaat de verschrikkelijkste criminaliteit met een omzet in Nederland van tientallen miljarden.” Moeten jongeren die drugs gebruiken zich meer bewust zijn van de effecten?

Stelling 3: 

In onze provincie moet een nieuwe kerncentrale komen.

De gevolgen van de coronacrisis zetten de jongere generaties op achterstand.

In de coronacrisis staat solidariteit tussen generaties centraal in het beleid van de overheid. Alle maatregelen hebben tot doel om ouderen en kwetsbaren te beschermen. Maar de ‘corona-eenzaamheid’ onder jongeren is groot en de financiële gevolgen voor toekomstige generaties zijn omvangrijk. Ria Roerink stelt dat scholieren en de daaropvolgende jongere generaties een groter risico hebben om economisch getroffen te worden door de gevolgen van de coronacrisis. De koning zei in de Troonrede juist dat het de kunst is om “over deze crisis heen de toekomst te blijven zien en te blijven werken aan perspectief voor alle generaties.” Maar hoe rooskleurig is dit perspectief voor jonge mensen eigenlijk?

In onze provincie moet een nieuwe kerncentrale komen.

De aanpak van klimaatverandering staat overal op de politieke agenda. Over de hele wereld zijn jongerenbewegingen in opkomst die zich inzetten om klimaatverandering tegen te gaan. In Nederland trokken klimaatdemonstraties tienduizenden mensen, en scholieren organiseerden ook hun eigen protesten. De doelen van de overheid zijn er al. Maar de bouw van windmolens of de aanleg van zonneweides stuit op protest. Het kabinet zegt dat kernenergie gezien kan worden als een serieuze optie om Nederland van energie te voorzien, zo schreef minister Wiebes aan de Tweede Kamer. Verschillende provincies, onder andere Limburg, Brabant en Utrecht, onderzoeken de mogelijkheden van de komst van een kerncentrale. Is een kerncentrale in jouw provincie wenselijk? 

Wat vonden jullie van het debatteren?