Robotica klas

• Nask / Techniek
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Robotica

Klas 2

Zorg dat de leerlingen in groepjes van 4 leerlingen zitten.

Planning

Klas 2A en 2D

Robots programmeren en spel maken (I-Lab)

Unplugged Programmeren (op school)

We gaan eerst een les op school doen over unplugged programmeren. 

Na de grote pauze gaan we naar het I-lab waar jullie robots gaan programmeren en een spel gaan maken. 

Planning

Klas 2B en 2C

Unplugged Programmeren (op school)

Robots programmeren en spel maken (I-Lab)

We gaan eerst een les op school doen over unplugged programmeren. 

Na de grote pauze gaan we naar het I-lab waar jullie robots gaan programmeren en een spel gaan maken. 

Robotica

Wat is een robot? 

'Begrijpt' een robot echt wat mensen zeggen?

antwoord: Niet op dezelfde manier als een mens doet. Robots werken op basis van instructies. Om een taak te volbrengen moet een robot een reeks instructies hebben die hij kan uitvoeren. 

Unplugged programmeren

Wat denk je dat dit is?

Unpugged programmeren is programmeren zonder computers. 

Voorbeeld oefening

Kies een leerling uit de klas die gaat beschrijven: Deze leerling krijgt de opdracht om een andere leerling instructies te geven.  Bedenk zelf iets dat ze in het lokaal kunnen doen. 

Bijvoorbeeld laat ze een letter lopen, een bepaalde vorm uitknippen, een poltood uit een etui halen en iets opschrijven. 

Opdracht 1

Maak tweetallen

1 persoon (de programmeur) krijgt van de docent een plaatje en gaat deze omschrijven aan de andere leerling (de computer), die deze gaat tekenen. Daarna wisselen de rollen om. 

Let op: dat de leerlingen niet stiekem het plaatje al laten zien aan de leerling. 

 De leerlingen hebben een potlood/stift voor zich en een leeg blad. 

Algoritme 

Een algoritme is een stappenlijst waarmee je een taak kunt voltooien. 

Opdracht 2a

Maak tweetallen

Knip per tweetal een tangram uit. 

Opdracht 2b

1 leerling (programmeur) krijgt een kaart van de docent  en gaat deze beschrijven aan de ander leerlingen (computer). 

Daarna wisselen zodat iedereen een keer aan de beurt is. 

Let op dat ze niet al de opdracht laten zien. En zeg erbij dat ze niet bij elkaar moeten afkijken. 

Er mag niet gepraat worden tijdens de opdracht. 

Geef de leerling pas een nieuwe kaart als de eerste klaar is. 

Programmeren

Om een robot te programmeren moet je bepaalde instructies geven die de robot kent en herkent. Er moeten dus bepaalde afspraken gemaakt worden. 

Opdracht 3a

Iedereen krijgt een plaatje waarvoor je de code gaat schrijven zoals in het filmpje.

Deel de plaatjes uit. Varieer in de groepjes. 

Leerlingen schrijven op een leeg blad de symbolen achter elkaar op. 

Opdracht 3b

Ruil de code met een klasgenoot. En teken de instructies op een leeg blad. 

Opdracht 4: Speelbord

Elk team begint aan 1 kant en moet naar de andere kant komen.

Robot

Muur

Lopende band

Hamer

De leerlingen spelen het spel in een groepje van 4 leerlingen. 2 leerlingen per team. 

Elke team heeft een eigen robotje als pion. En begint op het vlakje met het rondje van zijn/haar kleur. 

Er zijn verder muren, lopende banden en hamer. Uitleg volgt hierna. 

Opdracht 4: Regels

Je kan niet met je pion op een muur staan. Je kan er ook niet overheen

Kom je op een lopende band dan schuift je pion verder in de richting van de pijlen.

Kom je op een hamer dan krijg je een strafpunt. Bij 2 strafpunten moet je opnieuw beginnen bij de start

Je gaat met je pion het speelbord over

Doel is om aan de overkant te komen. Dus op het startpunt van het andere team. 

De vakjes met een muur kan je niet passeren of opstaan. Als je die dus tegenkomt moet je omdraaien. 

Vakjes met een lopende band zorgen

 ervoor dat je vooruit geduwd word in de richting van pijlen. 

Vakjes met een hamer leveren je strafpunten op. Bij 2 strafpunten moet je weer bij het begin beginnen. 

LET OP: als je het andere poppetje tegenkomt wordt die een hokje opzij geduwd. 

Opdracht 4: Uitleg

Stap 1: Elk team trekt 5 kaarten van de stapel

Hiervan ga je er 3 uitkiezen die je gaat spelen

Stap 2: Elk team start met kaart 1 voert deze uit en vervolgens kaart 2, daarna kaart 3. 

Je herhaalt stap 1 en 2 totdat je bij het eindpunt bent. 

Elke team pakt de bovenste 5 kaarten van de stapel. Hierna gaan ze overleggen welke 3 kaarten in welke volgorde ze die willen spelen. 

Als dat bedacht is dan speel je om en om een kaart totdat de 3 kaarten gespeeld zijn. 

Zie voorbeeld plaatje: robotje rechts mag een stap naar voren, komt op de lopende band dus gaat dan ook nog een vakje naar beneden. 

Robotje links mag twee stappen naar voren, komt hierdoor op een hamer te staan. Heeft dus een strafpunt. 

Let op: dat ze lopen in de richting waar het robotje naar toe staat. 

Er zijn zeven soorten kaartjes:

● Eén stap naar voren

● Twee stappen naar voren

● Drie stappen naar voren

● Kwartslag naar links

● Kwartslag naar rechts

● Helemaal omdraaien (180 graden)

● Eén stap naar achteren

Opruimen

Lever alle onderdelen weer netjes in bij de docent