Egidiuslied 5DO

1 / 16
next
Slide 1: Interactive video with 1 slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

Items in this lesson

1

Slide 1 - Video

00:11
HB blz. 34

Neem er de tekst van het gedicht gerust bij 

Slide 2 - Slide

Wie is het hoofdpersonage?
timer
1:00
De overleden Egidius
Egidius' treurende vriend

Slide 3 - Poll

timer
1:00
Hoe interpreteer jij
"Du coors die doot, du liets mi tleven."

Slide 4 - Mind map

Leg de betekenis uit van de beeldspraak (blz. 376) in:

a) "Nu bestu in den troon verheven"
b) "Ic moet noch zingen een liedekijn."
Ik moet nog mijn liedje uitzingen - mijn leven voortzetten. 
Jij bent nu in de hemel bij God.

Slide 5 - Open question

Over welke onderdelen van het basisplan voor poëzieanalyse kan je iets zeggen? (HB blz. 372-378)
A
Stijlfiguren
B
strofebouw
C
rijm
D
klank

Slide 6 - Quiz

Welke stijlfiguur is het eerste vers?
"Egidius waer bestu bleven"

Slide 7 - Open question

Welke stijlfiguren (blz. 377-378) zijn er nog uit het gedicht te halen?
A
woordspeling
B
prolepsis
C
tegenstelling
D
climax

Slide 8 - Quiz

3 tegenstellingen
  1. V.2: mi lanct na di (mi ><di)
  2. V.3: doot >< leven
  3. Strofe 2 (het geluk van Egidius. De vreugde in het hemelrijk) >< Strofe 4 (het ongeluk van de achtergebleven dichter die verweven zit in het kwaad van deze wereld)

Slide 9 - Slide

Wat valt op aan:

a) strofebouw?
b) rijmklanken?

Slide 10 - Open question

+ erg veel gerekte klinkers bv. "coors die doot" > lament 
> Klaaglied / elegie
> rondeel
  • kort
  • strofevorm gebouwd op 2 rijmklanken
  • 3 x zelfde versregel(s)

Slide 11 - Slide

memento mori
literair-historisch motief
cf. Padlet, maar misschien eerst toch een vrolijker noot... 

Slide 12 - Slide

Thuis

Slide 13 - Mind map





Ga nu naar de Padlet in CNB en lees meer over de achtergrond bij het Egidiuslied. 

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Link

Slide 16 - Video