Nieuwsbegrip Thema Ik in de digitale omgeving De politie wil jongeren leren dat hacken niet mag.

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

FORMAT LES Ik in de digitale omgeving

Startklaar 

       Goedemorgen allemaal

       map, agenda, laptop en pen op de hoek van de tafel!

       Start je laptop op

       Log in op www.lessonup.app

       Nieuwsbegrip onderwerp: De politie wil jongeren leren dat         hacken niet mag.

       Pak een wisbordje!

      Stop je telefoon in je tas of in je jas!

      

De docent geeft altijd het goede voorbeeld en positioneert zichzelf bovenaan de schoolladder op zowel kennis, vocabulaire als attitude. Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen, noemt namen, maakt een praatje en besteed aandacht aan het welbevinden van de leerlingen. De leerlingen zitten startklaar met bijvoorbeeld spullen voor zich en zijn ingelogd in LessonUp of een vergelijkbaar digitaal leermiddel. De docent eist 100% aandacht voordat hij start met de les en spreekt verwachtingen uit die specifiek, concreet, samenhangend en waarneembaar zijn geformuleerd.

Inleiding

Wat weet jij over  media?

Schrijf op je wisbordje.

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• heb ik een woordweb over media gemaakt.
• kan ik een voorspelling maken van een tekst.
• begrijp ik de tekst van nieuwsbegrip.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

media

Instructie 

• kijk en luister naar de film over De politie wil jongeren leren dat hacken niet mag.'  https://school.nieuwsbegrip.nl/docent/dashboard/2021/45

moeilijke woorden

Je hebt de film gezien.
Welke titel past ook goed bij deze tekst?

1. Jongeren lopen in de val.
2. Politie leert jongeren hoe je moet hacken.
3. Politie maakt filmpjes over een website.

theorie 

Als je een voorspelling maakt van een tekst,

dan let je op verschillende dingen:

1. je kijkt naar de film
2. Je leest de titel
3. Je leest de tussenkopjes of tussentitels
4. Je bekijkt de plaatjes (als die er zijn)

Maak nu een voorspelling voordat je de tekst leest.

Waarover zal deze tekst gaan?

Waarover denk je dat de tekst over zal gaan?
De tekst gaat over......................

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Aan de slag

Lees de tekst nu en beantwoord de vragen.

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

lees de tekst!

Wat gebeurt er als je een account hackt?

1. Je kunt er straf voor krijgen omdat het strafbaar is..
2. De hacker steelt op de website.
3. Je krijgt een mooi rapport.
4. Jongeren willen de filmpjes zien van de website.

De informatie in de filmpjes is een boodschap.
Wat betekent informatie?

1. boodschappen doen.
2. informatie om te hacken.
3. dingen waardoor je meer over iets weet of leert.
4. Denk aan andere mensen.

Afsluiting

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Je kan nu een voorspelling van een tekst maken.
Wat vind jij daarvan?

😒🙁😐🙂😃