4.4 Lezen

4.4 Lezen

Leerdoelen

de leesstrategie studerend lezen toepassen;

tekstdoelen herkennen: informeren en amuseren;

een schematische samenvatting maken;

het leespubliek bepalen;

het uitleggend tekstverband herkennen.

Studerend lezen

Een leesstrategie waarbij je leest met het doel de informatie te onthouden.

Terugblik vorige leeslessen

Wat waren ook alweer de 1e en de 2e leesstrategie?

Studerend lezen

Studerend lezen is de 3e leesstrategie die je leert kennen in Talent. Je gebruikt deze strategie bijvoorbeeld als je een theorietekst uit een schoolboek leert. Je leest dan met het doel de informatie te onthouden.

Hoe studerend lezen?

Studerend lezen doe je zo:

• Zoek de hoofdzaken in elke alinea: let op de kernzinnen en de vetgedrukte woorden.

• Maak eventueel een schematische samenvatting van de inhoud.

• Controleer of je de tekst kent: laat je overhoren of probeer de inhoud na te vertellen.

Tekstdoelen: leertekst

Bij elke tekst die je leest, kun je je afvragen: wat wil de schrijver, wat is zijn doel? Dit doel noemen we het tekstdoel. In het schema hieronder staan twee tekstdoelen.

Ken je het tekstdoel, dan weet je wat je kunt verwachten van een tekst. In deze paragraaf krijgen twee soorten informatieve teksten speciaal aandacht:

• schematische samenvatting: een samenvatting in de vorm van een overzichtelijk schema;

• instructie: een uitleg in stappen hoe je iets moet uitvoeren.

Dus

Informeren: de lezer informatie geven.

Amuseren: de lezer vermaken

Schematische samenvatting: een samenvatting in de vorm van een overzichtelijk schema

Instructie: Een uitleg in stappen hoe je iets moet uitvoeren.