4 Sprachstadt 24-25

• Duits
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Heute auf dem Programm

1. Meme der Woche
2. Formative Prüfung: "Auf dem Campingplatz"
3. Hausaufgaben aufschreiben
4. Sprechaufgabe 3
5. An die Arbeit! Wortschatz, hören und lesen
6. Sprechen: Campingbingo


7. Lernzielcheck
   

Lernziele

Am Ende der Stunde...

...kann ich über meine Freizeit erzählen und mich verabreden

www.instagram.com

Formative Prüfung (5 Minuten)

1. Ik zou graag zwemmen gaan. Ga (Gehst) je mee?

2. Ik heb na het ontbijt tijd. Wanneer heb jij tijd? 

3. Zullen we om kwart voor tien afspreken? 

4. Laten we voor de tent afspreken. Is dat oké? 

5. Ik heb er zin in! Dat wordt leuk! 

Hausaufgaben aufschreiben

1. Leren: alle zinnen en woorden van blz 35-36 van nl naar de van  Auf dem Campingplatz (doel--> je kunt de zinnen opschrijven bij formatieve overhoring tijdens de les, spelfouten zijn niet erg) 
2. Maken en inleveren: Eindopdracht Seite 32/33/34 --> met een klasgenoot of huisgenoot,  vóór volgende les Duits inleveren op Itslearning 

Sprechaufgabe 3: Seite 28/29

🔍 Stap 1: Individueel nadenken  

1. Bedenk wat jij zou zeggen bij de vragen.

2. Schrijf kort je eigen antwoorden op in het Duits, zodat je straks voorbereid bent. Gebruik daarvoor de woordenlijst op blz 35/26.

Klaar?  Voeg meer vragen en antwoorden toe.

💬 Stap 2: Overleggen in je MC

👥 Bespreek met je groepje:

• Wat zegt iedereen over zijn of haar vrije tijd en wanneer ze zouden kunnen afspreken? Welke woorden/zinnen worden er gebruikt?

• Bespreek hoe  je hier spontaan op kunt reageren? Gebruik “Ja, ich mag …” of “Oh, wirklich?” Gebruik de woorden op blz 26.

Sprechaufgabe 3

📝 Stap 3: Een dialoog maken 

Schrijf  een kort gesprek waarin je uiteindelijk tot een afspraak komen.

✔ Eén persoon vraagt wat de ander leuk vindt.

✔ Er wordt iets voorgesteld om samen te doen.

✔ Er wordt een dag, tijd en plaats afgesproken.

✔ Eindig het gesprek met enthousiasme, zoals “Ich freue mich! Das wird toll!”

💡 Tip: Gebruik de voorbeeldzinnen uit de woordenlijst! blz 35/36

Sprechaufgabe 3

🎤 Stap 4: Presenteren en acteren voor de klas

• Gebruik expressie en intonatie: maak het gesprek zo natuurlijk mogelijk.

• Gebruik gebaren en lichaamstaal alsof het een echt gesprek is!

🎯 De klas luistert en let op:

✅ Worden de juiste zinnen gebruikt?

✅ Wordt er natuurlijk op elkaar gereageerd?

✅ Wordt er een duidelijke afspraak gemaakt? Schrijf op: wat gaan ze doen? wanneer? hoe laat? 

An die Arbeit!

1. Wortschatz Aufgabe Seite 25 /26

2. Aufgabe Deutsch hören/lesen:  https://www.youtube.com/watch?v=PdteCBOpBms Seite 26/27

3. Leseaufgabe 1 Seite 29

Leseaufgabe 1 Seite 29

Sprechaufgabe 4 Campingbingo

📢 Doel:

Je oefent het stellen van vragen in het Duits en probeert medeleerlingen te vinden die bij de kenmerken op je bingokaart passen. Wie heeft als eerste een volle rij?

🔍 Werkwijze: Hoe speel je het?

📌 Stap 1: Voorbereiding

✅ Je docent geeft je een cijfer. Dit cijfer hoort bij een taalkaart. Dit zijn jouw antwoorden als iemand jou een vraag stelt.

✅ Lees je taalkaart en bedenk hoe je jouw antwoorden in het Duits zegt.

📌 Stap 2: Vragen bedenken

✅ Kijk goed naar de kenmerken op je bingokaart.

✅ Schrijf alvast vragen op die je kunt stellen, bijvoorbeeld:

• Mit wem bist du hier? (Met wie ben jij hier?)

• Wie lange bleibst du? (Hoe lang blijf jij?)

• Was machst du gern? (Wat doe jij graag?)

• Wollen wir uns um … treffen? (Zullen we om … afspreken?)

Sprechaufgabe 4 Campingbingo

📌 Stap 3: Vragen stellen

✅ Loop door de klas en stel aan zoveel mogelijk mensen een vraag.

✅ Je mag maar één vraag per persoon stellen.

✅ Is het antwoord 1 van de dingen op jouw bingokaart? Dan schrijf je de naam van die persoon op je bingokaart.

✅ Probeer zo snel mogelijk een volle rij te krijgen!

📌 Stap 4: Controle en winnaar

✅ Zodra iemand Bingo! roept, stopt het spel.

✅ De docent controleert de antwoorden.

✅ Wie heeft als eerste een volle rij?

Lernzielcheck