21 juni studieochtend

Waarmee begint jouw les?
1 / 29
next
Slide 1: Mind map
intervisieVoortgezet speciaal onderwijsMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerroute HLeerroute MLeerroute VLeerjaar 1-5

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Waarmee begint jouw les?

Slide 1 - Mind map

laten noteren of via telefoon?  maken wij een wordweb? Op het bord of loggen zij in en dan digitaal? 

Slide 2 - Slide

Uitleggen wat er nu gebeurd is ( expliciteren) 
Start van de les
Directe instructiemodel : focus op 'kop en staart' van de les

Lesdoelen --> terugblikken op lesdoel.

Waaraan moet een lesdoel voldoen?
vb. goed lesdoel geeft verwachting weer. 
"aan het einde van de les kun je/weet je.......... "

Slide 3 - Slide

Toelichten
Lesdoelen
Nu zelf!

individueel: Formuleer twee lesdoelen voor de eerste les van een nieuw hoofdstuk. 
hulp? hand-out lesdoelen

timer
5:00

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Deel één van de twee lesdoelen.

Slide 5 - Open question

Marieke vragen hoe ik lesson up open stel voor deelnemers
Begintaak
Wat? 
  • korte  activiteit/opdracht ( 3-5 minuten) zonder instructie of aanwijzingen. 
Hoe? 
  • op het bord, op de tafel van leerlingen, uitdelen  bij binnenkomst. 
Waarom? 
  • leerlingen meteen aan de slag/ hersenfocus op onderwerp
  • les begint onmiddellijk
  • begrip toetsen/leeropbrengst vorige les meten/ voorkennis activeren



Slide 6 - Slide

Bekend? dan opdracht: Ontwerp een begintaak voor de eerste les van een nieuw hoofdstuk.
Klaar? ondersteun dan anderen 

Waar zetten we deze instructie? 
Begintaak - criteria
  • zonder hulp van de leerkracht 
  • vuistregel: maaktijd is nakijktijd
  • schriftelijke opdracht of doe- opdracht 
  • moet de leerling aanzetten om na te denken over wat er deze les behandeld gaat worden. 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Jouw begintaak
individueel   (pen en papier)
- Ontwerp een begintaak voor de eerste les van een nieuw hoofdstuk. Noteer jouw begintaak op papier. 

Bedenk ook hoe je de begintaak aanbiedt.  Moet het worden ingeleverd of in schrift leerling? Hoe bespreek je het? 



Slide 8 - Slide

verkorte instructie voor de deelnemers met voorkennis over begintaak. 

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Jouw begintaak
individueel   (pen en papier)
- Ontwerp een begintaak voor de eerste les van een nieuw hoofdstuk. Noteer jouw begintaak op papier. 

Bedenk ook hoe je de begintaak aanbiedt.  Moet het worden ingeleverd of in schrift leerling? Hoe bespreek je het? 



timer
5:00

Slide 11 - Slide

instructie voor iedereen.
Je briefje!
Vind jouw match en vorm een duo.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Denken delen uitwisselen
1. Deel jouw ontwerp voor de begintaak in duo's

2. voldoet de begintaak van jouw duopartner aan de criteria?


timer
5:00

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

welke onderdelen uit het model directe instructie heeft .... zojuist toegepast?
Pepper! 
Twee stellingen.
Eens?              links in de zaal. 
Oneens?        rechts in de zaal. 

Slide 15 - Slide

het zou leuk zijn  als de stellingen een soort exit-tickets vormen van het eerste deel van de workshop en dat degene die expliciteert en legitimeert dat dan weer uitlegt :)

1. Het helpt mijn leerlingen als ik mijn lesdoel(en) op het bord schrijf.

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

2. Die begintaak? Dat gaat me lukken!

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting van de les
- Weten wat iedere leerling heeft geleerd/ koppeling lesdoel 
-  De  Afzwaaier

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Afzwaaier of Exit-ticket
Kern: schriftelijk en kort, maximaal 3 vragen 
Doel: data-verzameling beheersing lesdoel
Nut: formatieve evaluatie voor volgende les/ afzwaaier is begintaak

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Afzwaaier
voorbeeld 1: inhoudelijk
voorbeeld 2: reflectief 

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Afzwaaier en dan...?
Formatieve evaluatie n.a.v. Afzwaaier
- vorming werkgroepen homogeen/heterogeen
- vorming groepen verlengde instructie
- Voeding voor inhoud / indeling van je volgende les

Aanzet tot differentiëren!

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Na de vakantie
- Welkom in onze ontwikkelgroep ^_^.

Slide 23 - Slide

ik dacht dus ook de voorbeelden van exit-tickets te kopiëren en uit te delen

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

einde workshop

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Deel jouw Exit-Ticket

Slide 26 - Open question

This item has no instructions

Exit-ticket van de workshop overnemen

Slide 27 - Open question

de beste of leukste of spannendste exit-ticket die ingediend is nu laten invullen door de deelnemers
(Formatieve) evaluatie
Wat doe jij met de informatie aan de hand van het exit-ticket van deze workshop

Slide 28 - Slide

nu weer de slide laten zien waar het exit-ticket van deze workshop en de antwoorden van de deelnemers is getoond

Slide 29 - Slide

This item has no instructions