Week 4

Opvoeding periode 3

Boek opvoeding en ontwikkeling
Hoofdstuk 9
1 / 16
next
Slide 1: Slide
opvoedingMBOStudiejaar 1

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Opvoeding periode 3

Boek opvoeding en ontwikkeling
Hoofdstuk 9

Slide 1 - Slide

Periode 3 planning HFST 9
Week 1 -------     9.1    Wat een kind nodig heeft 
Week 2 -------    9.2    Ik ben ik 
Week 3 -------    9.3    Wijs kinderen de weg (1)
Week 4 -------    9.3    Wijs kinderen de weg (2)
Week 5 -------    9.4    Wat te doen bij pesten (1)
Week 6 -------    9.4    Wat te doen bij pesten (2)
Week 7 -------    9.5    Kindermishandeling 

Slide 2 - Slide

Even herhalen
Wat betekent socialisatie?


Wat is het losmakingsproces?

Slide 3 - Slide

Even herhalen
Wat betekent socialisatie?
Kinderen zich aanpassen aan de groep en

steeds meer begrijpen van de sociale wereld om zich heen. 
Wat is het losmakingsproces?
Zelf verantwoordelijk willen zijn. Meer tijd met vrienden en minder bij ouders. 

Slide 4 - Slide

Eindopdracht week 3

Sociogram

Wie heeft de eindopdracht al kunnen uitvoeren?
 

Slide 5 - Slide

Week 3 Wijs kinderen de weg

Een veilig en stimulerend klimaat is de basis voor goede leerprestaties. Als onderwijsassistent draag je bij aan een stimulerend leerklimaat door met elk kind een relatie aan te gaan en het op een goede manier ondersteuning te bieden. 

Slide 6 - Slide

Opdracht contrast-analyse
Je krijgt 5 minuten de tijd.
Haal een situatie voor de geest waarin jij een groepje kinderen begeleid hebt en noteer de antwoorden van de volgende vragen:
1. Welke handelingen heb jij ondernomen voordat je van start ging met de begeleiding van dit groepje?
2. Wat deed jij tijdens het begeleiden van deze groep?
3. Wanneer kreeg je in deze situatie het gevoel van ‘jemig, dit loopt echt precies zoals ik wil!’

Slide 7 - Slide

Opdracht contrastanalyse
Je krijgt 5 minuten de tijd.
Haal een situatie voor de geest waarin jij een groepje kinderen begeleid hebt en noteer de antwoorden van de volgende vragen:
1. Welke handelingen heb jij ondernomen voordat je van start ging met de begeleiding van dit groepje?
2. Wat deed jij tijdens het begeleiden van deze groep?
3. Wanneer kreeg je in deze situatie het gevoel van ‘jemig, dit loopt echt totaal niet zoals ik wil!’

Slide 8 - Slide

Vergelijk beide situaties
Bekijk en vergelijk beide situaties met elkaar.

Overleg in je groepje;
wat is er in de positieve situatie wel (of meer) en in de negatieve situatie niet (of minder)? Welke conclusie kan getrokken worden? 

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Link

Preventief handelen
Samen bekijken we de bijlage over preventief handelen.


Slide 11 - Slide

Geef een persoonlijk advies
Een goed groepsklimaat kan je creëren door:

Slide 12 - Slide

Ik weet dat ieder kind een eigen persoonlijkheid is met eigen kwaliteiten
😒🙁😐🙂😃

Slide 13 - Poll

Ik ken verschillende processen die zich afspelen in groepen
😒🙁😐🙂😃

Slide 14 - Poll


Ik weet hoe je het groepsklimaat positief kan beïnvloeden
😒🙁😐🙂😃

Slide 15 - Poll

Slide 16 - Slide