3B Economie: Wikken en Wegen

• Economie
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3

Economie: H4 Wikken en Wegen 

Leerdoel

Basis: Aan het einde van de paragraaf kan ik uitleggen:

- Hoe je een miskoop voorkomt.

- Uitleggen op welke manieren consumenten hulp kunnen krijgen bij het kopen van producten.

Wat weet je al over economische behoeften?

Primaire en Secundaire Behoeften

Primaire behoeften zijn essentieel voor overleven, terwijl secundaire behoeften niet noodzakelijk zijn maar wel bijdragen aan comfort.

Consumeren

Consumeren het kopen en gebruiken van goederen en diensten om aan behoeften te voldoen.

A-merk, B-merk en Huismerk

A-merken zijn bekende en vaak duurdere merken, terwijl B-merken goedkoper zijn en huismerken eigendom zijn van de winkel zelf.

Imago van een Winkel

Het imago van een winkel is de algemene indruk die consumenten van de winkel hebben, gebaseerd op factoren zoals prijs, kwaliteit en service.

Keurmerk en productaansprakelijkheid

Een keurmerk geeft aan dat een product aan bepaalde kwaliteits- of duurzaamheidsnormen voldoet. 

Productaansprakelijkheid houdt in dat producenten verantwoordelijk zijn voor schade veroorzaakt door gebrekkige producten.

Schaarse Producten en Prioriteiten Stellen

Schaarse producten vereisen middelen om te produceren, waardoor consumenten prioriteiten moeten stellen bij het voldoen aan hun behoeften.

Vergelijkend Warenonderzoek en Consumentenorganisatie

Vergelijkend warenonderzoek is het vergelijken van producten op kwaliteit en prijs, terwijl consumentenorganisaties de belangen van consumenten vertegenwoordigen.

Produceren, Zelfvoorziening en Collectieve Voorzieningen

Produceren is het maken van goederen en diensten. Zelfvoorziening betekent dat mensen in hun eigen behoeften voorzien, terwijl collectieve voorzieningen door de overheid worden geleverd.

Welvaart en Welzijn

Welvaart verwijst naar de mate van rijkdom en welzijn naar de mate van tevredenheid en welbevinden van mensen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.