Lessenserie - TLB4

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 1

Lessenserie Lezen

erie - TLB4

Lesdoelen

• Leesstrategie globaal lezen toepassen
• Voorspellingen doen over de inhoud van een tekst

LES 1

Mindmap maken

• Begin met het onderwerp
• Verbind takken aan het onderwerp
• Gebruik één woord per tak
• Verbind grote takken met subtakken
• Blijf tekenen
• Vul je mindmap aan.

Lessenserie Lezen

erie - TLB4

Bekijk de afbeeldingen. Welke idee of gedachte heb je bij de

afbeeldingen? Noteer dit in je mindmap!

       1                         2                         3                     4

Wat weet je?

Wat weet je van algoritmes?

Wat weet je van Twitter?

Wat weet je van racisme?

Vul je mindmap aan 

Leesstrategieën

Bekijk je mindmap en de titel van het artikel. 

Wat zou de inhoud van het artikel kunnen zijn? 

Je past diverse leesstrategieën toe als je een tekst leest.

Globaal lezen

- Je bekijkt de plaatjes

- Je leest de titel 

- Je leest de eerste en laatste alinea 

- Je activeert je voorkennis (wat weet ik al)

- Je voorspelt waar de tekst over kan gaan

Lees nu GLOBAAL het hele artikel in duo's. Bekijk en vergelijk daarna de mindmaps van elkaar. Bespreek deze met elkaar!

Lessenserie Lezen

erie - TLB4

Lesdoelen

• Leesstrategie intensief lezen toepassen
• Ik kan het onderwerp en hoofdgedachte bepalen van een tekst
• Woordraadstrategieën toepassen: woord en betekenis  achterhalen 

LES 2

Leesstrategieën

Je gaat nu een andere strategie toepassen.

Met je duomaatje ga je de tekst intensief lezen

Intensief lezen

- Je leest de tekst helemaal

- Je markeert de moeilijke woorden  

- Je bekijkt hoe alinea's met elkaar samenhangen     (structuur van de tekst: inleiding/kern/slot)

-  Na het lezen van de tekst weet je wat het                 onderwerp en de hoofdgedachte is. 

Woordraadstrategie

Pas de woordraadstrategieën toe

• Betekenis uit de context halen:

      - Bekend woorddeel

      - Uit het zinsverband (context) halen

• Opzoeken in het woordenboek
• Synoniemen 

Student wordt genoemd in de zin, faculteit zal iets te maken hebben met een opleiding. Faculteitsmedewerker: iemand die op een universiteit werkt en studenten helpt

Leesstrategieën

Opdracht:

Lees de tekst intensief samen met je duomaatje

Markeer de moeilijke en onbekende woorden uit de tekst. Noteer deze in je eigen mindmap.

Pas de woordraadstrategieën toe:

- Betekenis uit de context halen

- Opzoeken in het woordenboek

- Synoniemen 

Lessenserie Lezen

erie - TLB4

Lesdoelen

• Leesstrategie kritisch en zoekend lezen toepassen
• Ik kan de tekst onderzoeken op basis van een onderzoeksvraag
• Ik kan bronnen onderzoeken op betrouwbaarheid

LES 3

Leesstrategieën

Met je duomaatje heb je de tekst intensief  gelezen en de onbekende woorden gemarkeerd en de betekenis achterhaalt. 

Kritisch lezen

• Je wil weten of de informatie juist en  betrouwbaar is. 
• Je onderzoekt de tekst naar antwoorden, meningen, oorzaken etc.   
• Je onderzoekt of de informatie actueel is en of de feiten kloppen op basis van andere bronnen

Bronnen

Er zijn veel manieren om aan informatie te komen. Onder andere via:

• Kranten 
• Tijdschriften
  
• Boeken 
• Internet
  

Factcheck Nederland

https://factchecknederland.afp.com/list

zoekmachines

Leesstrategieën

Met je duomaatje ga je de tekst kritisch lezen en zoekend lezen

Zoekend lezen

• Je bent op zoek naar specifieke informatie 
• Je let goed op de lay-out van de tekst zoals tussenkopjes (dikgedrukt of schuingedrukt)  
• Je hoeft niet de hele tekst te lezen als je slechts over een deelonderwerp informatie wil weten.

Onderzoeksvragen

 Opdracht in duo's:

Keuze uit onderzoeken. Gebruik het artikel en minimaal één andere bron.

o Onderzoek wat zijn algoritmes zijn hoe ze bepalen wat mensen op het internet te zien krijgen.

o Onderzoek hoe discriminatie ontstaat in computersystemen.

o Onderzoek wat  de mogelijke gevolgen van discriminerende algoritmes zijn.

o Onderzoek welke stappen ondernomen kunnen worden om algoritmes eerlijke en objectieve resultaten te laten opleveren

Gebruik de mindmaps bij het onderzoek en vermeld je bron!

Maak een twitterbericht van minimaal 100 en maximaal 150 woorden met een korte samenvatting van het onderzoek.

 

Lessenserie Lezen

erie - TLB4

Lesdoelen

• Ik kan een tekst onderzoeken op basis van een onderzoeksvraag
  
• Ik kan bronnen onderzoeken op betrouwbaarheid
• Ik kan de uitkomsten van het onderzoek formuleren in een korte tekst

LES 4

Uitkomst onderzoek

                                                                          Voorbeeld

Duo: beide namen

Onderzoeksvraag: wat zijn algoritmes zijn hoe ze bepalen wat mensen op het internet te zien krijgen?

Algoritmes zijn .................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

Bron: https://www.tudelft.nl/stories/articles/de-impact-van-algoritmes

Gebruik de mindmaps bij het onderzoek en vermeld je bron!

Maak een twitterbericht van minimaal 100 en maximaal 150 woorden met een korte samenvatting van het onderzoek.

Maak het bericht in Word, maak een foto of screenshot en lever het bericht in via Lessonup

 

Maak een foto van het twitterbericht
Zet beide namen in het bericht!

Algoritmes kunnen menselijke vooroordelen versterken.

Algoritmes versterken nooit menselijke vooroordelen.

Algoritmes kunnen menselijke vooroordelen versterken.

Algoritmes hebben geen invloed op vooroordelen.

Algoritmes verminderen menselijke vooroordelen.