This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 120 min
Items in this lesson
Gedragsproblematiek & hechtingsproblematiek
Slide 1 - Slide
Lesdoelen
Je kan uitleggen hoe gedragsproblematiek zich uit bij mensen met een LVB.
Je kan benoemen wat de oorzaken van hechtingsproblemen zijn.
Je kan benoemen wat risicofactoren en beschermende factoren zijn bij hechting.
Je kan benoemen wat de gevolgen zijn van onveilige hechting.
Je kan toelichten welke psychiatrische problemen bij LVB er kunnen spelen.
Slide 2 - Slide
LVB EN GEDRAGSPROBLEMEN
We kijken zo een filmpje over Brandon.
Wat valt je op aan het filmpje?
Wat had er anders gekund/gemoeten?
Slide 3 - Slide
Slide 4 - Video
MOGELIJKE OORZAKEN GEDRAGSPROBLEMATIEK?
Slide 5 - Slide
* Mensen met een LVB hebben in hun leven vaak te maken met kwetsbaarheden en tegenslagen.
* Het begrijpen van de sociale omgeving is lastig (dit kan onzekerheid, stress en angst oproepen)
* Ze hebben meer moeite met het omgaan met stress.
* Ze missen vaak sociale steun.
* Het kost veel moeite om een sociale relatie aan te gaan.
Het gevolg van deze kwetsbaarheden en kenmerken is dat deze groep een grotere kans heeft op het ontwikkelen van psychiatrische stoornissen en/of gedragsproblematiek.
Slide 6 - Slide
HOE UIT PROBLEEMGEDRAG ZICH
EXTERNALISEREND INTERNALISEREND
Slide 7 - Slide
Als een cliënt ongewenst gedrag vertoond dat voor de omgeving storend is noemen we dit probleemgedrag. Als de cliënt dit uit door bijvoorbeeld: driftbuien, agressief gedrag, pesten en delinquent gedrag, dan spreken we van
A
externaliserend gedrag
B
depressiviteit
C
boosheid
D
internaliserend gedrag
Slide 8 - Quiz
Voorbeelden van internaliserend probleemgedrag zijn
A
de cliënt betrekt alles op zichzelf en deelt gevoelens en emoties met anderen.
B
te enthousiast zijn, onrustig gedrag, een gevoel van alles aankunnen.
C
boosheid, die zich uit in geweld
D
emotionele problemen, zoals angst en teruggetrokkenheid.
Slide 9 - Quiz
Wat zijn triggers voor agressie?
Slide 10 - Slide
triggers voor agressie:
De zorgvrager weet niet waar hij aan toe is: geen duidelijkheid
Er is een verandering waar hij/ zij niet mee om kan gaan.
Regels worden niet consequent toegepast
Het gevoel niet gezien/ niet begrepen te worden
Slide 11 - Slide
Agressie kan een uiting zijn van
angst
pijn
machteloosheid
frustratie
stress
Slide 12 - Slide
Waar moet jij als hulpverlener alert op zijn bij agressie?
Slide 13 - Mind map
Hechtingsproblematiek
Slide 14 - Slide
Wat is hechting?
Slide 15 - Mind map
Definitie hechting
'Er is sprake van gehechtheid (of hechting) als een kind of volwassene sterk geneigd is om nabijheid van een specifieke persoon op te zoeken in situaties van angst, vermoeidheid, spanning of ziekte. Het ontvangen van troost en zorg bezorgt het kind een gevoel van veiligheid'
Slide 16 - Slide
Opdracht
Beantwoord de volgende vragen in groepjes van 3 of 4 studenten:
Vanaf wanneer begint de hechting?
Hoe zorg je voor een goede hechting?
Slide 17 - Slide
Tijdens de zwangerschap worden er hechtingsprocessen in gang gezet.
De baby hoort geluiden die afkomstig zijn van buiten de baarmoeder.
De baby reageert op angstreacties van zijn moeder.
Slide 18 - Slide
Goede hechting creëer je door
Vertrouwen opbouwen
Grenzen stellen
Ben jezelf, doe niet "nep"
Voorspelbaarheid
Structuur
Voorbeeldfunctie
Sensitief en responsief reageren
Inspelen op behoeften van het kind/jongere/zorgvrager
Slide 19 - Slide
Beschermende factoren hechtingsproces
Slide 20 - Slide
Risicofactoren hechtingsproces
Slide 21 - Slide
Slide 22 - Slide
Tegen welke problemen kun je als hulpverlener aanlopen als je te maken krijgt met een zorgvrager niet veilig gehecht is?
Werk weer in groepjes van 3 à 4 studenten om deze vraag te beantwoorden.
15 minuten de tijd.
Slide 23 - Slide
Afsluiting
Wat neem jij mee uit deze les?
Wat vond je van deze les?
Slide 24 - Slide
Zijn de lesdoelen behaald?
Volgende week:
Slide 25 - Slide
Aansporen tot activiteit
Aansporen tot activiteit
Verbeteren van de kwaliteit van leven
Vaardigheden leren om ontwikkelingstaken te volbrengen
Besluitvorming leggen bij de cliënt en zijn brede netwerk