Paragraaf 3.5: de wetenschappelijk revolutie.

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Tijd voor... natuurkunde!

Proef met boek en papier

We laten zo het papier en het boek apart vallen.

Waarnemingen  + these.

Daarna we laten zo allemaal een papier op boek tegelijkertijd vallen.

Waarnemeningen + these

We laten zo het papier en het boek apart vallen.

Wat is er nu gebeurd?
Waarneming + these.

Proef met boek en papier

Daarna we laten zo allemaal een papier op boek tegelijkertijd vallen.

Waarneming + these

Nu laten we zo allemaal een papier op boek tegelijkertijd vallen.

Waarneming + these

Welke elementen zijn hier nu in werking?

Lesdoel:

- Aan het einde van de les weet je wat de wetenschappelijke revolutie (vanaf ongeveer 1600) inhoudt.

Beschrijf kort wat je bij de proef gedaan hebt.

De wetenschappelijke revolutie (verandering in dit geval)

Voor de renaissance:

Vanuit de Oude Grieken/Arabische wetenschappers, maar ook kennis vanuit de Bijbel (God).

Aristoteles, Ptolemeus, Galenus etc.

Tijdens de renaissance en daarna

Idee --> proef + waarnemeningen --> these --> publiceren.

Na publicatie --> nieuw idee --> proef + waarnemeningen --> nieuwe these etc.

Van Aristoteles --> Ptolemeus --> Copernicus --> Kepler

Vanuit (zintuigelijke) waarnemingen/ervaringen bouwt men een thesis --> empirisme

Lesdoel:

- Aan het einde van de les weet je wat de wetenschappelijke revolutie (vanaf ongeveer 1600) inhoudt.

Wat bedoelen we met de wetenschappelijke revolutie?

Leg je antwoord uit.