leren - leren les 6
1 / 37
Lesson duration is: 60 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Slide 3 - Slide
Muziek kan je helpen of juist niet met concentreren
Slide 4 - Slide
Leg nog 1x uit waarom er 3x hetzelfde wordt geleerd. Volgende week is het 1x3 minuten 10 nieuwe woorden
De is om aan te tonen dat het beter is om 3x 1 minuut te leren dan 1 x 3 minuten te leren
Slide 5 - Slide
2de keer dezelfde 10 woorden in Swahili.
Hiermee tonen we aan dat het beter is om 3x te leren ipv dezelfde tijd gebruiken in 1 x
Slide 6 - Slide
2de keer dezelfde 10 woorden in Swahili.
Hiermee tonen we aan dat het beter is om 3x te leren ipv dezelfde tijd gebruiken in 1 x
Slide 7 - Slide
2de keer dezelfde 10 woorden in Swahili.
Laat de studenten de woorden overschrijven. Linker + rechterhersenhelft
Slide 8 - Slide
This item has no instructions
Slide 9 - Slide
We gaan nu de agenda aanpassen. Als het goed is heeft elke student nu zijn rooster/werk/verenigingen in de agenda in elke week geplaatst.
Geef het rooster een kleur. bv lichtblauw.
Geef in de toetsweek aan of je voor een vak een toets of een opdracht moet maken.
Slide 10 - Slide
Wat zie je? Geen overzicht, er is ingezoomd op het detail
Slide 11 - Slide
Het detail is afkomstig van de kameleon. Eerst het overzicht zien, daarna kun je het beter begrijpen.
Slide 12 - Slide
Geef feedback op wat je gezien hebt.
Slide 13 - Slide
Het is niet erg als je mindmap in eerste instantie geen tekening of symbolen bevat. Het is toch sterker omdat je structuren en verbanden herkent.
Slide 14 - Slide
Trek de lijnen door tot aan het centrale thema
Slide 15 - Slide
Gebruik ook de boven- en onderkant van het papier
Slide 16 - Slide
Een mindmap lees je van binnen naar buiten en met de klok mee
Slide 17 - Slide
Werk ook aan de linkerkant met de klok mee
Slide 18 - Slide
Gebruik vloeiende lijnen en geen harkjes
Slide 19 - Slide
Verbind de lijnen met elkaar. Zo zie je de verbanden direct veel beter
Slide 20 - Slide
laat lijnen aan het einde afbuigen naar het horizontale
Slide 21 - Slide
Maak lijnen in het midden dikker dan aan de uiteinden
Slide 22 - Slide
Je kunt de takken nummeren, dit hoeft niet, maar kan bijvoorbeeld handig zijn als je door ruimtegebrek een tak moet toevoegen op een onlogische plek
Slide 23 - Slide
Als je zeker weet dat de mindmap klaar is, kun je eventueel een kader om de takken zetten. Doe dit alleen als je dat echt prettig vindt.
Slide 24 - Slide
Je kunt takken met elkaar verbinden door middel van verbindingslijnen en kun je verbanden ook duidelijk maken
Slide 25 - Slide
Het is handig om één woord, symbool of tekening op een lijn te zetten. In dit voorbeeld staan er twee woorden op de lijn. Als je daarna merkt dat je de fiets ook kunt weggeven of verkopen, is het lastig om dat in de mindmap op te nemen.
Slide 26 - Slide
Je behoudt flexibliteit door je te beperken tot één woord per lijn.
Slide 27 - Slide
Laat lijnen altijd ontspruiten aan het einde van een andere lijn en niet in het midden
Slide 28 - Slide
Breng structuur aan
Slide 29 - Slide
Hier is geen sprake van een gestructureerde opbouw. Hoofd- en bijzaken lopen door elkaar en verschillende onderwerpen zijn met elkaar gecombineerd
Slide 30 - Slide
Dit is dezelfde informatie als in de vorige dia, maar nu wel gestructureerd
Slide 31 - Slide
This item has no instructions
Slide 32 - Slide
Geheugenpaleis.
Wanneer je dit gebruikt blijft er meer over dan de voorspelde 30%
Slide 33 - Slide
Neem tussendoor een kleine pauze. Wanneer je een pauze afspreekt merk je dat de aandacht op het einde van een studeersessie omhoog gaat.
Slide 34 - Slide
This item has no instructions
Slide 35 - Slide
This item has no instructions
Slide 36 - Slide
This item has no instructions
Slide 37 - Slide
This item has no instructions
