Werkwoordspelling 2HV

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom HV2R!

Telefoon in de telefoontas? Ga dan lekker zitten (plattegrond).

Leg klaar op je tafel: je boek, schrift en een pen.

Open je boek op blz. 269

Doel en planning

Doel van de les: aan het einde van de les kun je werkwoorden goed spellen in de tt en vt.

Planning van de les:

- De Brug maken opdracht 1 t/m 5

- bespreken De Brug

- evt. uitleg en start fictiefragmenten

Zelf aan de slag

Wat?        De Brug blz. 269 1 t/m 5

Tijd?         25 minuten

Vraag?     steek je vinger op en ik kom je helpen

Klaar?      Kom het mij laten zien

Ook klaar? ga lezen in je leesboek

We bespreken De Brug

Welkom HV2O!

Telefoon in de telefoontas? Pak een Chromebook en ga dan lekker zitten (volgens de plattegrond).

Log alvast in in Nieuw Nederlands.

Doel en planning

Doel van de les: aan het einde van de les kun je werkwoorden goed spellen in de tt en vt.

Planning van de les:

- De Brug spelling werkwoorden maken

- verder met H3 lastige werkwoordsvormen

- uitleg en start  lezen fictiefragmenten

Zelf aan de slag

Wat?        De Brug Spelling werkwoorden 1 t/m 5

Tijd?         30 minuten

Vraag?     steek je vinger op en ik kom je helpen

Klaar?      Ga naar H3 spelling ww blz. 100, maak

                    opdracht 1, 2, 4 en 5 (LEES de opdracht 

                     GOED!)

Ook klaar? ga lezen in je leesboek

Welkom HV2O!

Groep 1 (bij bureau): Eli, Jesse, Kaj, Kevin, Jeffrey, Saul, Mikki, Kysh, Albina

Groep 2 (in het midden, pakt Chromebook): Tijs, Elin, Joshua, Mendel, Noah, Jelle, Stef, Esra, Jill

Groep 3 (dichtstbij deur, pakt Chromebook): Aloyse, Lotus, Sophie, Haley, Mick, Femke, Fenne, Roos, Bink, Sarah

Doel en planning

Doel van de les: aan het einde van de les kun je werkwoorden goed spellen in de tegenwoordige en verleden tijd.

Planning van de les:

- terugblik pvtt (-d of -dt, hoe zit het ook alweer?)

- uitleg 3 verschillende groepen -> 3 verschillende opdrachten

- aan de slag!

Lastige werkwoordsvormen: -d of -dt?

VORM	WANNEER?	VB
stam (ik-vorm)	ik ervoor, ik erachter. jij/je erachter	ik vind , vind ik, vind jij
stam + t (hij-vorm)	jij ervoor, andere enkelvoudsvormen	jij vindt , hij vindt , vindt hij, men vindt
hele ww	meervoudsvormen	wij vinden , zij vinden

Tip: bij twijfel vul je het ww LOPEN in

Wat gaan we nu doen?

Groep 1: krijgt extra uitleg van mij over spelling van werkwoorden (VT) en gaat daarna zelfstandig aan de slag

Groep 2: heeft het huiswerk niet gemaakt en gaat dit nu alsnog (alleen) maken en daarna aan de slag met een extra opdracht + de nieuwe opdrachten

Groep 3: gaat direct zelfstandig aan de slag met de vt (mag overleggen)                                                         ZIE BORD LINKS/RECHTS

Groep 1 - maak aantekeningen!

Persoonsvorm 

verleden tijd

• Sterke werkwoorden:
  veranderen van klank
  (ik geef > ik gaf)
• Zwakke werkwoorden:
  stam+te(n)/stam+de(n)
  (ik werkte/ ik speelde)
  't  ex-kofschip

Gebruiksaanwijzing 't ex-kofschip

Stap 1: Kijk naar het hele werkwoord (zwakke ww!)

Stap 2: Haal -en  eraf
Stap 3: Kijk naar de letter waar het ww nu mee eindigt

Stap 4: Staat deze letter in 't ex-kofschip?

Stap 5: Ja > dan zet je achter de ik-vorm  -te(n)
                Nee > dan zet je achter de ik-vorm -de(n)

Voorbeeld 

1. Fietsen

2. Fietsen 

3. fiets

4. 's' komt voor in
't ex-kofschip

5. dus de verleden tijd is
(ik) fietste (wij fietsten)

 

Voorbeeld 

1. voetballen

2. voetballen 

3. voetball

4. 'l' komt niet voor in
't ex-kofschip

5. dus de verleden tijd is
(ik) voetbalde 
(wij voetbalden)

 

Let op!

verbazen-> = verbaz- 

-z staat niet in '"t ex-kofschip" dus -> +d

 ik verbaasde

doven-> = dov-

-v staat niet in "t kofschip" dus -> hij doofde(n)

OEFENEN

Oefenblad

- ik doe 1 werkwoord voor

- daarna doen we er 1 samen

- dan kunnen jullie zelf aan de slag

Zelf aan de slag

Wat?        Groep 1 - oefenblad afmaken

Tijd?         12 minuten 

Vraag?    steek je vinger op, ik kom je helpen

Klaar?      maak opdracht 1 en 2 van H4 (blz. 132)

Ook klaar? probeer opdracht 3 te maken

Groep 2 en 3 blijven nog lekker werken aan hun opdrachten :)

Afsluiting

Noteer de antwoorden op je antwoordblad:

1. a. Hij antwoorde/antwoordde wel heel snel!

    b. De hond blafde/blafte hard naar haar.

    c. Mijn moeder bloosde/blooste door het compliment.

2. Wat vond je van het werken in 3 groepen vandaag?

3. Geef je zelf een cijfer voor je inzet tijdens deze les.

Welkom HV2R!

Telefoon in de telefoontas? Ga dan lekker zitten (plattegrond).

Leg klaar op je tafel: je boek, schrift en een pen.

Doel en planning

Doel van de les: aan het einde van de les kun je werkwoorden goed spellen in de tt en vt.

Planning van de les:

- theorie herhaling

- oefenblad maken + bespreken

- jeugdjournaal kijken (als we op tijd klaar zijn.....)

Lastige werkwoordsvormen: -d of -dt?

VORM	WANNEER?	VB
stam (ik-vorm)	ik ervoor, ik erachter. jij/je erachter	ik vind , vind ik, vind jij
stam + t (hij-vorm)	jij ervoor, andere enkelvoudsvormen	jij vindt , hij vindt , vindt hij, men vindt
hele ww	meervoudsvormen	wij vinden , zij vinden

Tip: bij twijfel vul je het ww LOPEN in

Persoonsvorm 

verleden tijd

• Sterke werkwoorden:
  veranderen van klank
  (ik geef > ik gaf)
• Zwakke werkwoorden:
  stam+te(n)/stam+de(n)
  (ik werkte/ ik speelde)
  't  ex-kofschip

Gebruiksaanwijzing 't ex-kofschip

Stap 1: Kijk naar het hele werkwoord (zwakke ww!)

Stap 2: Haal -en  eraf
Stap 3: Kijk naar de letter waar het ww nu mee eindigt

Stap 4: Staat deze letter in 't ex-kofschip?

Stap 5: Ja > dan zet je achter de ik-vorm  -te(n)
                Nee > dan zet je achter de ik-vorm -de(n)

Voorbeeld 

1. Fietsen

2. Fietsen 

3. fiets

4. 's' komt voor in
't ex-kofschip

5. dus de verleden tijd is
(ik) fietste (wij fietsten)

 

Voorbeeld 

1. voetballen

2. voetballen 

3. voetball

4. 'l' komt niet voor in
't ex-kofschip

5. dus de verleden tijd is
(ik) voetbalde 
(wij voetbalden)

 

Let op!

verbazen-> = verbaz- 

-z staat niet in '"t ex-kofschip" dus -> +d

 ik verbaasde

doven-> = dov-

-v staat niet in "t kofschip" dus -> hij doofde(n)

Zelf aan de slag

Wat?        Oefenblad maken

Tijd?         15 minuten, daarna bespreken

Vraag?     steek je vinger op en ik kom je helpen

Klaar?      maak H4 opdr 1 + 2 blz 132/133. 

Ook klaar? probeer opdrqacht 3

Welkom!

Telefoon in de telefoontas? 

Ga dan lekker zitten.

Leg klaar op je tafel: je boek

We gaan een Kahoot maken

- maak groepjes van 4

- maak met elkaar een Kahoot van circa 10 vragen

- de vragen gaan over werkwoordspelling tt en vt

- denk aan afwisseling in de vragen (vragen over regels, waar/niet waar, wat is de juiste spelling, stellingen over de theorie, etc.)