Digibordles Plastic soep

• Aardrijkskunde
• Basisschool
• Groep 5-8

Plastic soep

Groep 5 t/m 8

Na deze les:

1. Weet ik wat de moeilijke woorden toenemen,
   de massa en wereldwijd betekenen. Door het maken van een memory en het spelen ervan oefen ik met de betekenis van de woorden. 
2. Kan ik een betoog schrijven over het gevaar van plastic voor dieren. 
3. Weet ik hoeveel wegwerpplastic in de klas wordt gebruikt tijdens de pauzes en kan ik tips geven hoe we klassikaal het gebruik van plastic kunnen verminderen.

_{Dit ga je leren!}

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Lees de tekst uit Kidsweek hieronder.

Mix en ruil

Kom je een klasgenootje tegen? Geef hem of haar dan een high five. Vertel elkaar welk woord je hebt opgeschreven en waarom. 

3

Hebben jullie allebei aan elkaar uitgelegd welk woord jullie hebben opgeschreven en waarom? Wissel dan van kaartje! 

4

Loop verder door de klas. Kom je iemand anders tegen? Vertel dan aan hem of haar wat jouw klasgenootje had opgeschreven. Kun je het nog navertellen?

5

Loop op het tegen van jouw juf of meester door de groep. 

2

Schrijf op een kladblaadje één woord dat jij te maken vindt hebben met plastic soep. 

1

Schrijf op wat plasticsoep is.

Voorkennis ophalen

Vraag uw leerlingen wat zij willen weten over het onderwerp. Uw leerlingen schrijven hun vragen op pagina 2/3 van hun lesboekje.

Interactief
Laat uw leerlingen hun antwoord voor zichzelf opschrijven op een wisbordje of kladblaadje. Vervolgens wisselen uw leerlingen de informatie in tweetallen uit. Ook kunnen uw leerlingen meedoen met hun eigen device. Vink hiervoor 'devices in de klas' aan, links onderaan uw scherm. Uw leerlingen gaan naar www.kidsweekindeklas.nl/leerling en loggen in met de toegangscode die links onderaan het scherm staat. 

Wat heb jij gehoord over gyren?

Voorkennis ophalen

Vraag uw leerlingen wat zij willen weten over het onderwerp. Uw leerlingen schrijven hun vragen op pagina 2/3 van hun lesboekje.

Interactief
Laat uw leerlingen hun antwoord voor zichzelf opschrijven op een wisbordje of kladblaadje. Vervolgens wisselen uw leerlingen de informatie in tweetallen uit. Ook kunnen uw leerlingen meedoen met hun eigen device. Vink hiervoor 'devices in de klas' aan, links onderaan uw scherm. Uw leerlingen gaan naar www.kidsweekindeklas.nl/leerling en loggen in met de toegangscode die links onderaan het scherm staat. 

Waarom is plasticsoep slecht voor

dieren en mensen?

Voorkennis ophalen

Vraag uw leerlingen wat zij willen weten over het onderwerp. Uw leerlingen schrijven hun vragen op pagina 2/3 van hun lesboekje.

Interactief
Laat uw leerlingen hun antwoord voor zichzelf opschrijven op een wisbordje of kladblaadje. Vervolgens wisselen uw leerlingen de informatie in tweetallen uit. Ook kunnen uw leerlingen meedoen met hun eigen device. Vink hiervoor 'devices in de klas' aan, links onderaan uw scherm. Uw leerlingen gaan naar www.kidsweekindeklas.nl/leerling en loggen in met de toegangscode die links onderaan het scherm staat. 

    Verwerkingsopdracht

Kies uit één van de verwerkingsopdrachten en ga aan de slag. Werk samen met maximaal drie leerlingen. Aan het eind van de les presenteer je aan je klasgenoten wat jullie hebben geleerd. 

Onderzoek het gebruik van plastic in de groep en geef tips hoe klassikaal het gebruik van plastic verminderd kan worden.

3

Schrijf een betoog over het gevaar van plastic voor dieren.

2

Maak een memory van de moeilijke woorden uit de tekst. 

1

Presenteren maar!

Laat aan je klasgenoten zien of horen wat jullie hebben geleerd.

    Terugkoppeling lesdoelen

Heb jij de lesdoelen behaald, vind je?

Ik kan een betoog schrijven over het gevaar van plastic voor dieren.

2

Ik kan onderzoek doen naar het gebruik van wegwerpplastic door de klas en kan de klas tips geven hoe het gebruik van plastic verminderd kan worden. 

3

Ik kan een memory maken met de moeilijke woorden.

1

Zijn jouw vragen beantwoord?

1. ja, helemaal
2. een beetje
3. niet echt
4. helemaal niet

Wat vind jij het leukste of opvallendste wat jij 

deze les hebt geleerd?

Tot de volgende keer!