Breuken, + - x : week 14

• Rekenen
• MBO
• Studiejaar 1

Terugblik

Wat hebben we vorige week ook alweer geleerd?

Wat is in deze breuk de noemer?

1. 3
2. 2
3. 5
4. 6

Breuken

Hoeveelste deel krijg jij?

Deze les gaat over breuken

• Breuken
• Breuken vereenvoudigen
• Breuken optellen

Wat weet je nog van vorige week?

Wat is een breuk?

1. Een deelsom.
2. Een deel van een geheel.

Breuken

1/2 deel

3/8 deel

5/6 deel

1/4 deel

Breuken vereenvoudigen 

De noemer en teller moet je kunnen delen door hetzelfde getal.

Bijvoorbeeld beide door 2 of 3 of 5 of 7. Je mag nooit verschillende getallen gebruiken om de noemer en teller te vergroten en/of verkleinen. 

Koppel de breuken die hetzelfde zijn.

Vereenvoudigen!

3/12

6/36

7/70

12/24

1/4

1/2

1/6

1/10

We gaan splitsen

1 groep gaat verder met het verkleinen van breuken. Waarna we de breuken gelijknamig gaan maken. 

De andere groep gaat verder met het maken van vermenigvuldig- en deelsommen met breuken. 

Breuken gelijk maken

Breuken optellen

2 filmpjes

Groep 1 kijkt onderstaand

filmpje. 

Groep 2 kijkt onderstaand filmpje

Nog wat extra uitleg?

Heb je nog wat extra uitleg nodig bij het vermenigvuldigen van een samengestelde breuk, dan kun je dit hier bekijken.

Breuken Delen

Delen door een breuk is vermenigvuldigen met het omgekeerde.

Leg uit hoe je breuken kunt delen en geef een voorbeeld.

Delen met breuken

Kijk filmpje 1 en daarna filmpje 2.

1.                                                        2.

Breuken delen

Breuken delen

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Evalueren