K2_H8_Geluid

1. We leggen de telefoon in telefoontas (oortjes uit) 
2. We eten niet in de klas 
4. We leggen onze lesmaterialen op tafel
5. We stoppen met praten als docent begint met de les 
6. We ruimen pas op als de docent het aangeeft
1 / 46
next
Slide 1: Slide
Natuurkunde / ScheikundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

This lesson contains 46 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

1. We leggen de telefoon in telefoontas (oortjes uit) 
2. We eten niet in de klas 
4. We leggen onze lesmaterialen op tafel
5. We stoppen met praten als docent begint met de les 
6. We ruimen pas op als de docent het aangeeft

Slide 1 - Slide

Inhalen:
  • Draaien --> Bryan


Slide 2 - Slide

Wat
Tijd
Inloop, planning en itslearning
5 minuten
Uitleg H8.1 Geluid maken en horen
20 minuten
Verwerking
20 minuten
Afsluiting en huiswerk volgende les
5 minuten

Slide 3 - Slide

Waar moet je aan denken bij het volgende woord:


GELUID

Slide 4 - Slide

Maak in je werkboek H8.1 opgave 1 t/m 11
--> niet af, dan is het huiswerk voor de volgende les 


Slide 5 - Slide

Wat
Tijd
Inloop, planning en itslearning
5 minuten
Huiswerk bespreken
15 minuten
Uitleg het oor
10 minuten
Toets LICHT bespreken
20 minuten
Afsluiting 
5 minuten

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

Slide 8 - Slide

Wat
Tijd
Inloop, planning en itslearning
5 minuten
Uitleg: Frequentie
30 minuten
Zelf aan de slag
10 minuten
Afsluiting en huiswerk
5 minuten

Slide 9 - Slide

  • Frequentie zegt iets over de hoogte van een toon.
  • Eenheid van de frequentie = hertz (Hz)
  • 1 hertz = 1 trilling per seconde





  • Je kunt dit onderzoeken met een oscilloscoop (volgende les)

Slide 10 - Slide

  • Frequentiebereik: Welke tonen kun jij nog horen
  • Afhankelijk van leeftijd
  • Afhankelijk van soort 

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Video

  1. Lees H8.2 blz. 191-193
  2. Maak in je boek H8.2 opgave 1 t/m 7
     --> niet af, dan is het huiswerk voor de volgende les 

Slide 13 - Slide

Wat
Tijd
Inloop, planning en itslearning
5 minuten
Huiswerk bespreken
5 minuten
Uitleg: Oscilloscoop
25 minuten
Zelf aan de slag
10 minuten
Afsluiting en huiswerk
5 minuten

Slide 14 - Slide

  1. Lees H8.2 blz. 191-193 eventueel opnieuw
  2. Maak in je boek H8.2 de rest van de opgaven af 
     --> niet af, dan is het huiswerk voor de volgende les 

Slide 15 - Slide

Wat
Tijd
Inloop, planning en itslearning
5 minuten
Huiswerk H8.2 bespreken
10 minuten
Uitleg: Geluidssterkte
15 minuten
Uitleg practicum
10 minuten
Afsluiting en huiswerk
10 minuten

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

  1. Lees H8.3 
  2. Maak in je werkboek H8.3 opgaven 1 t/m 10  

    Let op--> practicum geluidssterkte is het huiswerk voor de volgende les 

Slide 18 - Slide

Wat
Tijd
Inloop, planning en itslearning
5 minuten
Practicum geluidssterkte uitwerken
20 minuten
Practicum bespreken
10 minuten
Zelf verder werken
10 minuten
Afsluiting en huiswerk
5 minuten

Slide 19 - Slide

  1. Lees H8.3  
  2. Maak in je werkboek H8.3 opgaven 1 t/m 10  

    Let op--> dit is het huiswerk voor de volgende les (12 mei!) 

Slide 20 - Slide

Wat
Tijd
Inloop, planning en itslearning
5 minuten
Video en vragen beantwoorden:
Kun je glas breken met je stem?!
20 minuten
Video bespreken
20 minuten
Afsluiting en huiswerk
5 minuten

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Video

Wat
Tijd
Inloop: 
Iedereen zit alleen!
Telefoons in telefoontas.
Boeken en etui op tafel.
5 minuten
H8.4 Geluidshinder
40 minuten
Afsluiting, huiswerk en toets
5 minuten

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Wat
Tijd
Inloop: 
De teams worden verdeeld!
5 minuten
(D)OE(fen)toets
40 minuten
Afsluiting
5 minuten

Slide 29 - Slide

Vraag 1
Noteer een geluidsbron
LET OP: Maak het je niet te gemakkelijk, hebben andere teams hetzelfde antwoord --> dan telt deze niet meer mee!

Slide 30 - Slide

Vraag 2
Teken een grafiek met daarin 1 1/2 trilling

Slide 31 - Slide

Vraag 3
Lucht eruit, water erin.
Doet de bel het nog?
Waarom wel/niet?

Slide 32 - Slide

Vraag 4
Snelheid van geluid in lucht = 340 meter per seconde
Tussen flits en donder zitten 9 secondes.
Hoever is de onweersbui van mij vandaan?
(rond af in hele km)

Slide 33 - Slide

Vraag 5
Teken een oor en noteer de volgende onderdelen met pijlen:
1. Oorschelp
2. Trommelvlies

Slide 34 - Slide

Vraag 6
  • Kies iemand uit in je team
  • Deze gaat naar het whiteboard
  • Teken een stemvork met klankkast

Slide 35 - Slide

Vraag 7
Een snaar van een gitaar klinkt heel hoog.
Noteer nauwkeurig 3 oorzaken
(dus alleen het woord "dikte" is niet voldoende)

Slide 36 - Slide

Vraag 8
Schrijf op een natuurkundige manier:
De frequentie is 440 trillingen per seconde

Slide 37 - Slide

Vraag 9
Welke toon klinkt hoger?
A
B

Slide 38 - Quiz

Vraag 10
Kunnen mensen dit geluid horen?
Frequentie = 50 000 Hz
A
ja
B
nee

Slide 39 - Quiz

Vraag 11
Bereken de frequentie!
Denk aan de eenheid.

Slide 40 - Slide

Vraag 12
Hoeveel dB is de gehoordrempel en de hoeveel dB is de pijngrens?
Dus 2 antwoorden geven!

Slide 41 - Slide

Vraag 13
Op welk plaatje staat de amplitude met de juiste pijl aangegeven?
A
B

Slide 42 - Quiz

Vraag 15
Teken 2 grafieken:
a. 1 trilling zacht geluid
b. 1 trilling hard geluid

Slide 43 - Slide

Vraag 16
Teken een maatregel tegen geluidshinder en zet erbij  Maatregel:
1. Bij geluidsbron
2. Tussen geluidsbron en ontvanger

3. Bij ontvanger

Slide 44 - Slide

Vraag 17 Wie is het eerst?
1. Pak je telefoon
2. Open de geluidsmeter app (minimaal 1 per groep)
3. Ga terug naar je groep
4. Ga zitten
5. Allemaal op een stoel --> handen omhoog

Slide 45 - Slide

Slide 46 - Slide