Les 6

1 / 19

Slide 1: Slide

CommunicatieHBOStudiejaar 2

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Hoe belangrijk is het om het vloeiend lezen na groep 4 (ook in de bovenbouw) te onderhouden naast andere leesactiviteiten?

Slide 7 - Open question

Wat is beter:
A: Beginnen met een rijke tekst en daar de woorden uithalen die je oefent met technisch lezen?
Of B: met het technisch lezen van losse woordrijtjes beginnen en die later toepassen in betekenisvolle contexten?

Slide 8 - Poll

Waarom moeten kinderen snel leren lezen? Is het racelezen nuttig? Zouden we ook zonder kunnen?

Slide 9 - Open question

Wanneer is hardop lezen te verkiezen boven stil lezen?

Slide 10 - Open question

Is het verstandig om verschillende leesvaardigheden (technisch lezen, begrijpend lezen en lezen met plezier) los aan te bieden en aan te leren? Of is er meer te zeggen voor een integratie?

Nee

Slide 11 - Poll

Werkt het leesbevorderend om AVI los te laten? Of is AVI toch juist een handig hulpmiddel voor het kiezen van geschikte boeken?

Nee

Anders

Slide 12 - Poll

Mogen kinderen alles lezen en dus altijd zelf kiezen? Of zijn bepaalde boeken 'verboden terrein'?

Altijd zelf laten kiezen

Niet altijd zelf laten kiezen

Slide 13 - Poll

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

recept voor
een goede les

Slide 16 - Mind map

Lees eerst door:

opdrachtbeschrijving
beoordelingskader

Laat zien of vertel aan de ander wat je tot nu toe hebt (5 min)
Ontvang/geef feedback (5 min)
Wissel

timer

3:00

timer

5:00

Waar ga ik heen? (toetsdoelen)
Waar sta ik nu?
Wat heb ik nog nodig om te komen tot...?

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide