Module Arm en Rijk | Week 5 - Vervangende opdracht Debat

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Vervangende opdracht Debat

Beste allen,

Omdat jullie één of meer debatronde(s) hebben gemist, hebben jullie de opdracht gekregen deze vervangende opdracht te maken. Deze maak je individueel en in de LessonUP zelf. 

Veel succes!!

Vincent

Het armoededebat van terzake, België

Sinds de economische crisis is de armoede in Nederland en België met ruim een derde gegroeid. Zo zijn steeds meer mensen afhankelijk van de voedselbank. Met deze explosieve groei is het debat over armoede zowel Nederland als België weer in volle gang.

De opdracht

Je bekijkt het volgend filmfragment over het armoededebat bij terzake, een Belgisch tv-programma.

00:07

Het debat wordt gevoerd door Peter Mertens, voorzitter PvdA - PTB en Valerie van Peel, Kamerlid NVA.

Zoek de standpunten van de twee partijen omtrent armoede op en voer deze in de LessonUP.

00:15

Waarom noemt de debatleider de twee politici "concurrenten van elkaar"?
Welk(e) standpunt(en) staan haaks op elkaar?

00:27

België telt 2.489.257 miljoen kinderen. 1 op de 9 hiervan leeft in armoede, hoeveel kinderen zijn dat in absolute getallen?

1. 900.000 kinderen
2. 95.678 kinderen
3. 224.033 kinderen
4. 10.000 kinderen

01:21

Zoek een kaart van regionale welvaartsverschillen in België?

01:49

Wat bedoelt mevr. van Peel met het "uitkeringsbeleid" en "activeringsbeleid"?

02:21

Waarom spreekt mr. Mertens over 1 op 5 á 6 kinderen die in armoede opgroeit?

04:01

Leg het begrip 'federaal' met eigen woorden uit?

07:24

Vat de twee standpunten over armoedebestrijding samen?

08:48

Waarom verliest het debat zijn structuur en ritme.

09:07

Waarom pleit mevr. Van Peel voor een versterking van de arbeidsmarkt op regionaal niveau?

10:57

Wie heeft het debat gewonnen? Waarom?

Aanvullende cijfers en kaarten

Evaluatie van de opdracht

Wat vond je van deze vervangende opdracht?

Wat had je anders willen zien?