H2 Debat: Les 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Debat: Les 2

Hoe voer je een Lagerhuisdebat?

Hoe overtuig je iemand in een debat?

Programma

• Uitleg: Debat
• Herhaling: overtuigingstechnieken en debatregels
• Oefendebat
• Ballondebat (bij tijd over)
  

Debat

Vandaag gaan we nog verder oefenen met debatteren.

Volgende week voer je een Lagerhuisdebat  voor een SO-cijfer. Daarbij gelden de volgende eisen:

• Je hebt de voorbereiding serieus gemaakt.
• Je levert een zinnige inhoudelijke bijdrage aan het debat.
• Je lichaamstaal en stemgebruik zijn voldoende overtuigend.
• Je werkt samen in je team. 
• Je houdt je aan de debatregels.

Overtuigen in een debat

• Noem verschillende argumenten om je mening te onderbouwen.
• Ondersteun een argument met een voorbeeld, anekdote, uitleg of grapje.
• Weerleg de argumenten van de tegenstander: vertel waarom die niet kloppen of waarom je het er niet mee eens bent.

• Let op je lichaamstaal: sta rechtop en gebruik handgebaren om je woorden te ondersteunen.
• Gebruik passende gezichtsuitdrukkingen.
• Spreek luid en duidelijk, en niet te snel of te langzaam.
• Kies een krachtige formulering: vermijd stopwoordjes en verzwakkende woorden zoals misschien, soms, eventueel, ik denk.

Lagerhuisdebat: regels

• Wie het woord wil, staat op.
  
• Spreken mag zodra de debatleider je het woord geeft.
• Interrumperen is niet toegestaan, elke beurt loopt via debatleider.

Bereid je voor

Bereid je oefendebat voor de volgende les voor. 

Ga in groepjes op zoek naar zoveel mogelijk argumenten voor óf tegen de stelling.

Noteer bij elk argument ook een uitleg en/of een voorbeeld.

Oefendebat 1

Stelling: 

Elke leerling moet toegang krijgen tot gratis bijles.

Rest van de klas:

Noteer per groepje 1 tip en 1 top.

Oefendebat 2

Stelling: 

Het gebruik van sociale media moet verboden worden voor kinderen onder de 16 jaar.

Rest van de klas: 

Noteer per groepje 1 tip en 1 top

Oefendebat 3

Stelling: 

Iedere middelbare scholier moet verplicht op een sport zitten.

Rest van de klas: 

Noteer per groepje 1 tip en 1 top.

Ballondebat: ronde 1

Drie bekende personages vertellen om de beurt waarom het belangrijk is dat zij in de luchtballon blijven.

De rest van de leerlingen mag een stem uitbrengen: wie gooien we uit de ballon?

Wie gooien we uit de ballon?

Personage 1

Personage 2

Personage 3

Ballondebat: ronde 2

De twee overgebleven bekende personages vertellen om de beurt waarom het niet zo erg is als de ander uit de ballon gaat.

De rest van de leerlingen mag een stem uitbrengen: wie gooien we uit de ballon?

Wie gooien we uit de ballon?

Personage 1

Personage 2