3.1 De renaissance

Kenmerkende Aspecten:
  • Het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling
  • Het begin van de Europese overzeese expansie
  • De hernieuwde orientatie op de klassieke oudheid
  • De protestantse Reformatie die de splitsing van de Christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had
1 / 23
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 23 slides, with interactive quiz, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Kenmerkende Aspecten:
  • Het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling
  • Het begin van de Europese overzeese expansie
  • De hernieuwde orientatie op de klassieke oudheid
  • De protestantse Reformatie die de splitsing van de Christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Belangrijk in de Middeleeuwen:

  • 'memento mori' :
  • 'gedenk te sterven'
  • Kerk en koning als opdrachtgever
  • Bijbelse voorstellingen

Slide 3 - Slide

Wat zien we hier?

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Kenmerkende Aspecten:
  • Het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling
  • Het begin van de Europese overzeese expansie
  • De hernieuwde orientatie op de klassieke oudheid
  • De protestantse Reformatie die de splitsing van de Christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had

Slide 6 - Slide

3.1 De renaissance (1300 - 1600)
  • vooral: mentaliteitsverandering tov de Middeleeuwse mens
  • van: obsessie voor leven na de dood (memento mori) >
  • belangstelling voor het leven op aarde in het nu ('carpe diem')
  • heroriëntatie op de werken van de Klassieke Oudheid



Slide 7 - Slide

Rafaël: De school van Athene

Slide 8 - Slide

3.1 De renaissance (1450 - 1600)
  • vooral: mentaliteitsverandering tov de Middeleeuwse mens
  • van: obsessie voor leven na de dood (memento mori) >
  • belangstelling voor het leven op aarde in het nu ('carpe diem')
  • heroriëntatie op de werken van de Klassieke Oudheid >
  • humanisme > humain = de mens (staat centraal - 'uomo universale')
  • renaissance begon in Italië (Boccaccio)


Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

renaissance in de beeldende kunst:
  • ipv uitbeelden symbolische betekenis, natuurgetrouwe weergave 
  • gevolg: aandacht voor perspectief, licht en kleuren
  • meer aandacht voor anatomie en menselijke emoties, zie Michelangelo

Slide 11 - Slide








Michelangelo: Piëta

Slide 12 - Slide

details van de
 Piëta

Slide 13 - Slide




Leonardo da Vinci



Homo universalis (Universele mens)

Slide 14 - Slide

Mona Lisa (1504)
zelfportret Da Vinci (1512)

Slide 15 - Slide

Log in op lessonup 

Slide 16 - Slide

leg met 1 beeldelement uit waarom dit schilderij past binnen de renaissance

Slide 17 - Mind map


Toelichting: I M  zijn de initialen van de schilder, A = A'dam

Slide 18 - Slide

Jacob Corneliszoon van Oostsanen 
(1533)  
            Christelijke kunst in de
            Middeleeuwen

Slide 19 - Slide

Renaissance
  • Betekent: wedergeboorte van de Griekse en Romeinse kunst en cultuur



  • Ontstaan in Italië

Slide 20 - Slide

Waarom in Italië? 
  • Veel overblijfselen uit de Romeinse tijd
  • Door handel: meer geld en contacten met andere culturen (Afrika, Midden-Oosten, Azië)
  • Genieten van luxe spullen
  • Uiterlijk vertoon > gunstig cultureel klimaat

Slide 21 - Slide

Kenmerkende Aspecten:
  • Het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling
  • Het begin van de Europese overzeese expansie
  • De hernieuwde oriëntatie op de klassieke oudheid
  • De protestantse Reformatie die de splitsing van de Christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Video