MT - De docent centraal

MT - De docent centraal

Doel 

Input ophalen om aan de slag te gaan met focuspunten m.b.t. onderwijs volgend schooljaar

Hoofdpunten presentatie 68 dagen hoofd & hart

- Pedagogisch handelen 

- De startende docent (systemen, hoe werkt de organisatie, lessen? Etc.)

- De planning (roosters, vergadermomenten, etc.)

- Didactisch handelen (buschauffeur)

- Werkdruk (uitgebluste docent) - rollen/taken, jaarkalender, overlegstructuur

Planning

Wat hebben we al?

- Duidelijke richtlijnen vanuit pf onderwijs logistiek m.b.t. mjp

- Zeer goede vakspecialist onderwijs logistiek

Hoe geven we de teams de handvatten om de juiste keuzes te maken m.b.t. hun lesplanningen (binnen de gestelde kaders) - piekbelasting, wie op welke plek, waar zit de bpv, etc., maar ook overlegmomenten niet roosteren.

Didactisch handelen

Wat hebben we al?

- Didactisch Coachen

- Studiedagen VGG breed

- Trainingen Curio Academie

Wat willen wij als MT VGG doen om nog meer aandacht/ontwikkeling te geven aan dit onderwerp?

Werkdruk

Wat hebben we al?

- Vast overlegmomenten (dinsdagmiddagen, dan dus geen les...) 

- Diverse rol- en taakomschrijvingen, denk aan SWAY PF structuur

- Jaarkalender taken OE, denk aan OER, ZE, studiedagen, etc.

Hoe kunnen wij als OM de werkdruk verlichten? Betere implementatie PF structuur? Meer sturing op taken zodat het niet steeds ad hoc is, etc., hoe zetten we onze teams in hun kracht? Meer verbinding binnen de teams?

Samenvatting

Margot en Danielle maken samenvatting van de input

Doen een voorstel met mogelijke acties om in te zetten