Ontdek de wereld van 3D pennen en 3D printers

Voordelen van 3D pennen en 3D printers

3D pennen en 3D printers maken het mogelijk om snel en goedkoop prototypes te maken, personaliseren van objecten en het stimuleren van creativiteit.

Vertel over de voordelen van 3D pennen en 3D printers

Mogelijke nadelen van 3D pennen en 3D printers

3D pennen en 3D printers kunnen duur zijn, het materiaal kan schadelijk zijn voor het milieu en het maken van een object kan lang duren.

Vertel over de mogelijke nadelen van 3D pennen en 3D printers

Voorbeelden van 3D geprinte objecten

Laat enkele voorbeelden zien van 3D geprinte objecten, zoals een prothetische hand of een auto-onderdeel.

Toon afbeeldingen of video's van verschillende voorbeelden van 3D geprinte objecten

3D tekenopdracht

Laat de leerlingen een 3D object tekenen met een 3D pen en laat ze hun creaties presenteren.

Geef de leerlingen tijd om te tekenen en hun creaties te presenteren

3D printopdracht

Laat de leerlingen een 3D object ontwerpen met een 3D ontwerpsoftware en print het object met een 3D printer.

Geef de leerlingen de tijd om hun object te ontwerpen en te printen

Veiligheidsmaatregelen

Gebruik altijd beschermende kleding en handschoenen, werk in een goed geventileerde ruimte en wees voorzichtig met het gebruik van 3D pennen en 3D printers.

Herinner de leerlingen aan de veiligheidsmaatregelen bij het werken met 3D pennen en 3D printers

Samenvatting

3D pennen en 3D printers zijn geweldige hulpmiddelen voor het maken van 3D objecten. Ze bieden talloze mogelijkheden voor creativiteit, educatie en productie.

Vat de belangrijkste punten van de les samen

Vragen?

Zijn er nog vragen over 3D pennen en 3D printers?

Geef de leerlingen de gelegenheid om vragen te stellen en beantwoord deze indien mogelijk

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.