Ecology Basic 1, 2, wolves change rivers

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Formative check flowers and fertilization

First from top of your head. When finished you can use the 'woordenlijst' in SOM and your book 1B

Ecology         

bestudeert: 

Biotope

How well the red robin can survive depends on.....

Practice

 

Go to SOM > Biology > Click on the link for book 2 TTO >

Go to Unit 6,  read and make Basic 6.1 & 6.2  (exc 1 t/m 9)

Use class code 06485 to join V1d -3th class book

Today's planning

1. Quick quiz
2. Ecology example: how wolves change rivers in Yellowstone
   
   
3.  Group A: Investigate school garden 
   Group B: Read and finish Basic 6.1 & 6.2  (exc. 1 t/m 9)
   switch after 25 min.

Go to SOM > Biology > Click on the link for book 2 TTO >

Go to Unit 6, read and make Basic 6.1 & 6.2 

Use class code 06485 to join V1d -3th class book

Biotic factors are..

1. Alive (or dead)
2. non-living
3. Both

Humans cut down more than 25.000 trees per day to make toilet paper

1. True
2. False

A rainforest is an...

1. Ecosystem
2. Population
3. biotic factor
4. organism

The combined weight of
all humans is haevier than all the ants on the planet

1. true
2. false

There are no biotic factors in a desert

1. True
2. False

bestudeert: 

Biotope

How well the red robin can survive depends on.....

wolves change rivers

Whatch this movie carefully, 

make a summary in your notebook of all the changes that happen in the ecosystem due to the arrival of wolves: 

Cause --> consequence ---> consequence -> ........

 Lees onderstaande vragen door: 

Deze moeten jullie straks beantwoorden na de film ‘how wolves change rivers’

 1. Wat gebeurde er met het gedrag van de herten nadat de wolven geherintroduceerd werden in Yellowstone National park? En welk gevolg heeft deze gedragsverandering gehad op de planten in het gebied?

2. Waarom kwamen er meer vogels terug in het gebied?

3. Welke invloed hebben bevers op hun ecosysteem?

4. Waardoor zijn er beren teruggekeerd naar Yellowstone National park?

5. Heeft de terugkeer van de wolf invloed gehad op de rivier die er door heen loopt? Zo ja welke?

 

Tip: hoe een kort stroomschema bij met alle oorzaak --> gevolgen

Today's planning

1. Quick quiz
2. Ecology example: how wolves change rivers in Yellowstone
   
   
3. Group A: Investigate school garden 
   Group B: Read and finish Basic 6.1 & 6.2  

We need an help to be able to determine plant species

School garden

Obsidentify / Plantnet              

Voor snelle determinatie van 
precieze plantensoort. 

Wat je fotografeert
moet scherp en bijgesneden zijn
Dit vergelijk je met de database. 

Resultaat

zonnehoed

Basic 6.2 

Einde van deze les

Als je nog vragen hebt, of iets leuks wil zeggen over deze les, doe dat via een bericht in Magister. 

* why producers?

Scavengers

Today's planning

1. First finish Basic 6.1 & 6.2 (exc. 1 t/m 9)
2. (Investigate school garden)
    
   - 0,2 bonuspoint if complete & correct
   
   
3. Work on PO potato / worksheet 'fertilization' 
4. PO foodweb (also 0,2 bonuspoint)

Go to SOM > Biology > Click on the link for book 2 TTO >

Go to Unit 6, read and make Basic 6.1 & 6.2 

Use class code 06485 to join V1d -3th class book

Download PlantNet app

Voor snelle determinatie van 
precieze plantensoort. 

Let op, je fotografeert
één orgaan en deze vergelijk 
je met de database. 

Resultaat

zonnehoed

Vind zoveel mogelijk plant en diersoorten.

Bepaal daarna (evt. met Wikipedia) de thema's van de bakken 1-6

Nutrients

Makes biomass

 (sugar/glucose)

Tekst

Piramid of biomass

Food web assignment