3V les 1 Betoog - tekstopbouw en brongebruik

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Voorbereiding toets betoog

les 1: onderwerp kiezen

bronnen zoeken

Schrijfvaardigheid 3V/3G

Hoe zit een betoog in elkaar?

• De schrijver geeft zijn mening.
• Tekstdoel is overtuigen.
• Argumenten ondersteunen een mening.
• Subjectieve en objectieve argumenten.
• Titel bevat vaak al een mening.

Kenmerken van een betoog

Indeling betoog

inleiding	- Noem het onderwerp. - Geef je mening.
kern	- Geef je argumenten, werk ze uit met een toelichting/voorbeeld: AUB/SExI - Noem één of twee tegenargumenten en weerleg ze. - Gebruik één alinea per (tegen)argument.
slot	- Herhaal je mening. - Noem eventueel nog een keer het belangrijkste argument.

Betrouwbare bronnen

Citeren is het letterlijk weergeven van een uitspraak of tekst. Citeer maximaal drie zinnen en plaats deze tussen aanhalingstekens.

Parafraseren is een citaat in je eigen woorden weergeven.

(blz. 45)

Feiten citeren en parafraseren uit betrouwbare bronnen maken jouw tekst geloofwaardiger.

Als je op zoek gaat naar informatie over een onderwerp dan moet je er rekening mee houden dat je de inhoud van de bronnen niet zomaar mag gebruiken in je eigen werk.

Je moet je houden aan de regels voor het gebruiken van bronnen anders pleeg je plagiaat en dit is wettelijk strafbaar.

Bronvermelding of plagiaat plegen?

Refereren in de tekst (verkorte APA)

[…] Naast de negatieve impact op het klimaat blijkt uit wetenschappelijk onderzoek dat een dieet bestaande uit veel dierlijke eiwitten nog meer nadelen heeft. Zo is er veel land en water nodig voor het produceren van dierlijke producten (Aiking, 2014) en wordt hierbij veel stikstof uitgestoten (Oenema & Tamminga, 2005). […]

Regel 1: Geef altijd in de tekst aan wélke informatie uit welke bron voortkomt. Dit noem je refereren. 

Refereren in de literatuurlijst (APA)

Aiking, H. (2014). Protein production: planet, profit, plus people? The American Journal of Clinical Nutrition, 100 (suppl_1), 483S-489S. https://doi.org/10.3945/ajcn.113.071209

Oenema, O., & Tamminga, S. (2005). Nitrogen in global animal production and management options for improving nitrogen use efficiency. Science in China - Series C: Life Sciences, 48, 871–887. https://doi.org/10.1007/BF03187126

Zelfs als je netjes je bron vermeldt, kun je nog steeds plagiaat plegen. Je mag nooit zomaar een stuk tekst uit een bron kopiëren naar je eigen werk. Je moet jouw tekst altijd in eigen woorden weergeven ook al gebruik je de inhoud van een bron. Er zijn verschillende manieren om dit te doen. 

Regel 2: Geef de informatie uit een bron altijd

in eigen woorden weer. Dit noem je parafraseren.

Maak tijdens het lezen van je bron in eigen woorden notities. Deze notities kun je vervolgens tijdens het schrijven van je tekst gebruiken om de inhoud van je bron te verwoorden.

Schets een eenvoudig diagram waarin je de hoofdzaken van een bron weergeeft, zodat je deze informatie daarna in eigen woorden op papier kunt zetten.

• Sociale media moeten wel/niet verboden worden voor jongeren tot 16 jaar
• TikTok moet wel/niet verboden worden 
• Huiswerk mag wel/niet alleen met pen en papier gemaakt worden 
• 30 minuten lezen per dag moet wel/niet verplicht worden op middelbare scholen

Kies een onderwerp; dit wordt het onderwerp voor je toets.

Bedenk argumenten die je standpunt onderbouwen. 

Ga op zoek naar zes goede bronnen die je kunt gebruiken om je argumenten te ondersteunen. Overleg met elkaar welke bronnen bruikbaar zijn. 

Zoek zo veel mogelijk feitelijke bronnen, bijvoorbeeld wetenschappelijk onderzoek met Google scholar.nl en LexisNexis (Nexi Uni Krantenarchief)

Noteer je bronnen volgens de APA-notatie.

Maak groepjes van max. drie leerlingen die hetzelfde onderwerp hebben.

Bedenk welke drie argumenten je definitief gaat gebruiken om je standpunt te onderbouwen. Neem de bronnen die je gaat gebruiken ter ondersteuning van je argumenten geprint mee naar de les.

Bedenk daarnaast welk tegenargument je in je betoog gaat gebruiken om te weerleggen.

Neem de theorie door op blz. 204 en 205

Voor de volgende keer: