les 10 - abolitionisme

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Thema 4

Het slavernijverleden van Nederland

Abolitionisme

Les 9

Wat staat er onder dit vlak?

Wat gaan we doen?

1. Inleiding (algedaan)
2. Hoofdvraag
3. Uitleg
4. Opdracht
5. Nabespreking
6. Afsluiting

Hoofdvraag

Waarom kreeg abolitionisme weinig voet aan de grond in Nederland?

Uitleg

De Verlichting

vanaf ±1700

• Een periode waarin mensen hun kennis (willen) vergroten, door steeds meer uit te gaan van het verstand (rede, ratio)
• Door gebruik te maken van het verstand maken mensen een einde aan de 'duisternis' van domheid, bijgeloof en onverdraagzaamheid.

De Verlichting

vanaf ±1700

• optimisme (alle problemen oplossen met logisch nadenken = beter leven)
• verspreiden van kennis (verstand kun je alleen gebruiken als je kennis hebt)
• vrijheid (vrijheid om te kunnen denken wat je wilt)
• gelijkheid (alle mensen worden gelijk geboren, maar door achtergrond en opvoeding wordt status bepaald)

In discussiegenootschappen sprak men over hoe deze idealen uitgevoerd konden worden.

Conclusie:

slavernij gaat niet samen met Verlichting

In de 18e eeuw ontstonden er bewegingen die ijverden voor de afschaffing van de slavernij. Eerst in Frankrijk en Engeland. Later ook in andere landen. 

De abolitionisten gingen campagne voeren om hun standpunt over te brengen. 

Opdracht

Maar in Nederland hadden de abolitionisten maar zeer beperkt succes. Hoe kan dat?

Stelling: Nederland verdiende te veel aan de slavernij om het op te willen geven. 

Opdracht

Stelling: Nederland verdiende te veel aan de slavernij om het op te willen geven. 

Lees stuk 9 (blz. 101-102) en zoek zo veel mogelijk argumenten voor beide kanten. Welke is waar?

Waar

Niet waar

Nabespreken

Waar	Niet waar
. . . . . .

Hoofdvraag

Waarom kreeg abolitionisme weinig voet aan de grond in Nederland?

Afsluiting

• Wat heb je vandaag geleerd?
• Zijn er nog vragen?

Huiswerk

lees stuk 9 (blz. 101-102)

Maak vraag 33 t/m 37 (verwerking)