Frankrijk voor de Franse revolutie en de Verlichting

1 / 29
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Hier zie je de drie standen. Welke man staat symbool voor welk stand?
A
B
C
De armen
De adel
De geestelijkheid

Slide 4 - Drag question


De bourgeoisie hoort bij de tweede stand.
Juist
Onjuist

Slide 5 - Poll

De bourgeoisie hoort tot de tweede stand.
Juist
Onjuist

Slide 6 - Poll

Slide 7 - Slide


Wat wilde de bourgeoisie in Frankrijk?
A
Ze wilden meer loon.
B
Ze wilden minder belastingen.
C
Ze wilden meer inspraak.
D
Ze wilden geestelijk worden.

Slide 8 - Quiz

_____
_____________
Zet de juiste standen in de driehoek.
Timmerman
Kooplieden
Baron
Jonkheer
Koning

Slide 9 - Drag question

Denk na over waar de Verlichting voor stond. Wat gooiden de Verlichters onder de guillotine?
A
De ratio (het verstand)
B
Altijd luisteren naar de kerk
C
De mens is van nature goed
D
De macht van het volk

Slide 10 - Quiz


Wat is de verlichting?
A
Uitvinding van de straatlantaarns
B
Steeds meer uitvindingen waarbij kennis belangrijker werd dan geloof
C
Steeds meer uitvindingen die het geloof helpen de bijbel te verklaren
D
Het schrijven van een nieuwe vertaling van de bijbel

Slide 11 - Quiz

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Leg uit waarom het idee van een absolute vorst in strijd is met de natuurrechten die John Locke noemt?

Slide 14 - Open question


Wat is Trias Politica?

A
Dat drie koningen tegelijkertijd regeren in een land
B
Dat drie politici het land regeren
C
Het samenbrengen van drie soorten macht: De wetgevende, uitvoerende en rechtsprekende macht
D
Het scheiden van drie soorten macht: in wetgevend, uitvoerende en rechtsprekende macht

Slide 15 - Quiz

Wie hoort bij Trias politica
A
John Locke
B
Voltaire
C
Montesquieu
D
Rousseau

Slide 16 - Quiz

Slide 17 - Slide

0

Slide 18 - Video

"Mensen zijn van nature goed, maar moeten wel goed worden opgevoed en onderwezen tot “redelijkheid”, dan zullen veel mistan-den verdwijnen."     
"De overheid mag zich niet met de  economie bemoeien, want je moet vrijheid  hebben om met je verstand te kunnen beslissen over je eigen belangen in de economie."
"Er moet een gemeensch-appelijke karakter van de staat komen, die doormiddel van een “sociaal contract” tussen het volk en de bestuurder(s) georganiseerd moet worden."
"In de politiek zijn er drie machten aanwezig( de rechtelijke, de uitvoerende en wetgevende macht) die gescheiden van elkaar moeten worden uitgevoerd om zo machts-misbruik te voorkomen.
"God is een horlogemaker die de wereld in gang heeft gezet en zich daarna niet meer met de aarde bemoeid."

Slide 19 - Drag question

Waren de verlichte denkers hier voor of tegen?
Verlichters zijn voor
Verlichters zijn tegen
Vrijheid van meningsuiting
Gelijke rechten voor iedereen
Vrijheid van godsdienst
Ongelijkheid

Slide 20 - Drag question

Slide 21 - Slide

Beantwoord lesdoel 1: Leg in eigen woorden de drie standensamenleving uit

Slide 22 - Open question

Beantwoord lesdoel 2: Benoem in 1 zin waarom de boeren ontevreden waren

Slide 23 - Open question

Beantwoord lesdoel 3: Geef 2 voorbeelden waarom de staatsschuld bleef groeien.

Slide 24 - Open question

Beantwoord lesdoel 4: Leg in minimaal 5 zinnen het begrip de Verlichting uit.

Slide 25 - Open question

Beantwoord lesdoel 5: Geef twee voorbeelden van natuurrechten.

Slide 26 - Open question

Beantwoord lesdoel 6: benoem de drie functies van de trias politica en leg deze ook uit.

Slide 27 - Open question

Beantwoord lesdoel 7: Leg het begrip censuur in maximaal 10 zinnen uit.

Slide 28 - Open question

Slide 29 - Slide