W4 3V1 NE §4 GRAMMATICA + SCHRIJFVAARDIGHEID

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Week 4

Opzet week 4 - 25 t/m 29 januari

Les 1: grammatica

• §4 samengestelde zinnen

Les 2: LessonUp

• weektaken maken

Les 3: schrijfvaardigheid

• interview

Leerdoelen

Deze week oefen je met:

• het benoemen hoofd- en bijzinnen.
• het opzetten van een interview.
• het uitwerken van een interview.

Les 1

Grammatica:

§4 - samengestelde zinnen (blz. 150-151)

Lees de theorie op bladzijde 150 en 151. Neem vervolgens de LessonUp door.

Les 2

Grammatica en schrijfvaardigheid:

Werken aan de weektaken

Extra uitleg en oefenen

Herhaling lesstof

• PowerPoint woordsoorten jaar 2 - zie Magister studiewijzer
• Naslag grammatica Kern - blz. 164-170

Extra oefenen

• Cambiumned - grammatica woordsoorten
• Cambiumned - grammatica zinsdelen

Les 3

Schrijfvaardigheid

• Les 3 - interview

Voor schrijfvaardigheid ontvang je elke week lesmateriaal als bijlage bij het huiswerk. Het lesmateriaal vind je bij TEAMS en in Magister - studiewijzer.

Interview

Een tijd lang stond er elke dinsdag in de Volkskrant een rubriek waarin een kind in zijn slaapkamer werd gefotografeerd en geïnterviewd. Hieronder vind je drie voorbeelden, maar als je even googelt, vind je er nog meer op de website van de Volkrant.

Interview

Deze rubriek richt zich op een algemeen publiek dat bestaat uit zowel jongeren als ouderen. Er staan geen moeilijke woorden in en jongeren zullen zich waarschijnlijk goed kunnen identificeren met de geïnterviewde kinderen. Aan de andere kant zullen oudere lezers de antwoorden waarschijnlijk grappig, schattig, ontwapenend en zelfs ontroerend vinden.

Opdracht

Het is de bedoeling dat je zelf een ‘portret van een kind in zijn slaapkamer’ gaat maken en daarbij zo precies mogelijk het voorbeeld volgt van de Volkskrant. Je mag alleen werken of in duo’s. Je mag niet iemand uit de klas interviewen. Volg de volgende stappen:

1. Bestudeer de voorbeelden. Onderstreep vragen en antwoorden die je leuk, interessant, grappig of anderszins opvallend vindt. Noteer drie vragen die continu terugkeren in de verschillende interviews en bedenk zelf ook nog drie vragen. 

2. Maak een afspraak met een jongen/meisje van 7 – 12 jaar.

3. Maak een foto van de kamer en eventueel de persoon die jij interviewt. Gebruik de vragen die je hierboven hebt opgeschreven tijdens het interview. Bedenk wel dat kinderen soms (te) korte antwoorden zullen geven en dat je dus moet doorvragen. Maak tijdens het interview aantekeningen of neem het op (op je telefoon bijvoorbeeld).

4. Werk de zes vragen uit tot een interview. De tekst bevat minimaal 200 woorden exclusief titel.

De volgende punten moet je in jouw tekst verwerken:

• Je moet minimaal twee keer citeren in de tekst.

• Markeer minimaal vier verschillende tekstverbanden in de tekst.  Gebruik minimaal vijf verschillende signaalwoorden.

Interview

Zoals je in de voorbeelden kunt zien, worden er steeds twaalf tot vijftien vragen gesteld, en komen steeds (ongeveer) dezelfde vragen terug. Het is altijd een mooie mix van ‘kindervragen’ en ‘grote vragen’. De antwoorden van de kinderen zijn geschreven in de ik-vorm, waarbij de kinderen zoveel mogelijk letterlijk geciteerd worden, soms ook met bijzondere zelfverzonnen woorden (maar dan zonder taalfouten natuurlijk).

Taken week 4

Grammatica (inleveren via LessonUp): 

o §4. Samengestelde zinnen opdracht 2 (blz. 152)

Schrijfvaardigheid (inleveren via Magister)

o Opdracht les 3 (interview) - inleveren uiterlijk vrijdag 5 februari

Lever hier foto's in van de gemaakte weektaken.

Weektaak 4 afgerond